Educação 1988

políticas publicas na educação infantil brasileira, vale lembrar a constituição federal de 1988, o estatuto da criança e do adolescente de 1990 e a lei de diretrizes de bases da educação nacional – lei nº. 9394/1996. Pode se falar que na década de 80 houve um avanço considerável em relação à educação infantil. A constituição federal de 1988 definiu a creche e a pré escola como um direito da família e dever do estado. A constituição brasileira de 1988, no capitulo III- seção I – da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA- MODALIDADE DE EDUCAÇAO A DISTÂNCIA Disciplina: Política Educacional Brasileira Professor: Marcos Pereira Coelho Acadêmica: Atividade 01 - Capitulo I Como abordado o final do século XX no Brasil foi um período marcado por reformas educacionais e mudanças substantivas na era da globalização econômica que configuraram em políticas de ordem neoliberal. Esse consenso ideológico transportou-se

-803910000 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Universidade Aberta do Brasil Curso de pedagogia a distância – PED-EaD Disciplina: Pesquisa em educação Tutor à distância: Eldenir da costa Tutor presencial: Francisca Alves de Oliveira Turma: UAB 4 B Acadêmico: Luzanira Barreto do Nascimento Matrícula:14/0012656 Brasiléia-Acre Atividade avaliativa Leia os artigos “O Falso Conflito…

Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e a regulamentação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino e de Valorização do Magistério – FUNDEF abriram as portas da transformação sócio jurídica na área dos direitos da criança e do adolescente e, especialmente, da educação. Esses instrumentos legais materializam, com a força imperativa da vontade estatal, os anseios da sociedade brasileira por justiça na educação. Justiça…

As políticas públicas e a efetivação de direitos humanos pós Constituição Brasileira de 1988 Rosilene Marques Sobrinho de França  Maria D'Alva Macedo Ferreira  Recebido em: 12/11/2010. Aceito em: 15/05/2011 Introdução O trabalho analisa as categorias Estado, sociedade, direitos humanos, infância e adolescência no contexto do sistema capitalista, consistindo na apresentação de parte dos resultados da pesquisa de Mestrado empreendida no Programa de Pós-Graduação…

A educação nas constituições brasileiras Constituição de 1824 A primeira Constituição brasileira data do Império, tendo sido promulgada por Dom Pedro I. Retrata o momento político subseqüente à Independência, quando os anseios de autonomia convivem com idéias advindas da antiga Colônia. Uma das frentes de embates do período se dá na elaboração da primeira Carta Magna. Convocada em junho de 1822, a Assembléia Geral Constituinte e Legislativa para o Reino do Brasil é efêmera. Em…

total, a chamada educação sexual desenvolve-se desde que o indivíduo nasce, através das influências do meio. Se os pais cumprirem o seu dever, o problema da educação sexual na escola será inexistente. Mas, como em geral não o cumprem, o problema existe nas escolas, donde a necessidade de empenharem os mestres na realização eficiente de tarefas negligenciadas nos lares de seus alunos e se não de todo negligenciadas, ao menos levadas a efeito incompletamente. PALAVRAS-CHAVES: Educação,…

A ESTRUTURA EDUCATIVA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. TAUBATÉ 2012 Resumo O trabalho analisa a estrutura e as mudanças que ocorrem na Constituição Federal de 1988 e na LDB 9.394/96 com relação às leis Educacionais no Brasil provocando assim grandes mudanças e necessidade do conhecimento destas normas educacionais

Centro de Educação a Distância - Uniderp Curso Pedagogia-Licenciatura Pólo Tucuruí-Pará Roberto Carlos Cordeiro Modesto, 422703 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Tucuruí-Pará 08/05/2013 Roberto Carlos Cordeiro Modesto, 422703 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade prática supervisionada (ATPS) apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera…

caracterizado por ações conjuntas, associadas e articuladas. Sem esse enfoque, os esforços e gastos são dependidos sem muito resultado, o que, no entanto, tem acontecido na educação brasileira, uma vez que se tem adotado, até recentemente, a prática de buscar soluções tópicas, localizadas e restritas, quando, de fato, os problemas da educação e da gestão escolar são globais e estão inter-relacionados. Estes não se resolvem ora investindo em capacitação, ora em melhoria de condições…