Educação 1988

Educação Física Educação Física como área de conhecimento na Escola de Educação Física e Esporte da USP: um estudo da sua trajetória e constituição a partir do seu periódico institucional CDD. 20.ed. 001 796.01 Sérgio Roberto SILVEIRA* Go TANI* * Resumo *Coordenadoria de Normas Pedagógicas , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. **Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. O objetivo do estudo foi investigar a trajetória da…

GESTÃO DA EDUCAÇÃO E O PNE 2011-2020: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS. Luiz Fernandes Dourado Nelson Cardoso Amaral O propósito deste texto é avaliar a gestão e financiamento da educação tendo por base o PNE 2001/2010. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu um Plano Nacional de Educação (PNE), que ocorreu em 2011. O PNE fixou metas que exigiam uma grande elevação dos recursos financeiros da educação. A necessidade de elevar os recursos educacionais buscou na Conferencia Nacional de…

Resumo A educação, enquanto dever do Estado e realidade social não foge ao controle do Direito, uma vez que a própria Constituição Federal a enuncia como direito de todos, dever do Estado e da família, com a função de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no contexto do Estado Democrático e qualificá-lo para o mundo do trabalho. A educação representa tanto mecanismo de desenvolvimento pessoal do indivíduo, como da própria sociedade em que ele se insere. O Estado…

estarmos no século XXI, refletir sobre a promoção da efetividade do direito à educação, entendendo como oportunidade de acesso, permanência e qualidade, é um desafio que se impõe na atualidade, pois a educação no Brasil ao longo do tempo foi marcada por muitas transformações. Em termos de sua institucionalização pelo Estado, notamos que somente na Constituição Federal de 1988, em seu artigo 6.º, reconhece-se a educação como direito social (ARAÚJO, 2011). Nesse sentido, o presente…

Gestão Democrática na Constituição Federal de 1988 Antes do surgimento da Constituição Federal de 1988 tínhamos um país ditatorial, em que a liberdade de expressão, liberdade de escolha e participação na sociedade e em projetos sociais era limitada pelo governo. Havendo assim, uma grande luta pelas liberdades democráticas, em que o povo fazia suas marchas rumo ao direito de opinar nas decisões políticas, sociais, trabalhistas e culturais de nosso país. Sendo, que, nessa época o que…

formação para a formação do docente de Ensino Religioso. Analisamos os tipos de pesquisas que abordam as narrativas biográficas, seus conceitos e os métodos envolvidos nesse tipo de investigação (DOMINICÉ, 1988; NÓVOA, 1988; JOSSO, 1988; FINGER, 1988; CHENÉ, 1988; BUENO, 1988; PASSEGI, 2006). PALAVRAS-CHAVE: Narrativas de formação. Formação docente. Ensino Religioso. Diversidade Religiosa, Direitos Humanos e Formação Docente * Graduando do Curso de Ciências da…

41 Linhas Críticas, Brasília, v. 12, n. 22, p. 41-58, jan./jun. 2006 EDUCAÇÃO INFANTIL: DIREITO RECONHECIDO OU ESQUECIDO? CHILDHOOD EDUCATION: A RECOGNIZED OR FORGOTTEN RIGHT? ÉDUCATION DE LA PREMIÈRE ENFANCE: UN DROIT RECONNU OU OUBLIÉ? EDUCACIÓN INFANTIL: ¿DERECHO RECONOCIDO U OLVIDADO? Iza Rodrigues da Luz * RESUMO O presente trabalho tem como objetivo resgatar alguns aspectos da história da educação infantil, desde sua origem, destacando sua transformação em…

.................................5 3. Capítulo 2- Direito a cidadania é entendido como direitos civis, direitos políticos e direitos sociais......................6 4. Capítulo 3- Constituição do Brasil de 1988...................7 5. Capítulo 4- Constituição de 1988 e os direitos dos Cidadãos................................................................8 Conclusão....................................................................10 Bibliografia.............................

A educação básica no Brasil mudou bastante a partir dos anos posteriores da Constituição Federal de 1988. No meu ponto de vista, existem fatores condicionantes para se ter um visão mais contextualizada da situação educacional ao longo dos anos. Tentando elencar esses fatores, o primeiro é o da questão socioeconômica. Não é surpresa saber que a distribuição de renda é um ponto importante no país, e que determina o acesso e a permanência na escola. O Brasil apresenta taxas elevadas de…

A atuação Pedagógica Inclusiva do Professor no Contexto na Educação Básica Breves- Pá SUMARIO 1- INTRODUÇÃO ----------------------------------------------------------------------- 3 2- DENSENVOLVIMENTO ---------------------------------------------------------