Educaçao E Diversidades

DA EDUCAÇÃO - SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO POLO BELÉM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM DOCÊNCIA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL Módulo III – Atividade 2: “Dimensões da Diversidade e práticas da Educação Integral” Alunos: Wagner Fonseca Barros Arnaldo Trindade de Azevedo Filho Belém 2014 Introdução Garantir acesso à educação de

cada aluno da turma. Projeto Diversidade Cultural na Educação Infantil TEMA: Diversidade cultural INSTITUIÇÃO: Educação Infantil/Pré-Escola PÚBLICO ALVO: Crianças de 06 (seis) anos de idade JUSTIFICATIVA: O Projeto Diversidade Cultural para a pré-escola, propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade…

Faça apontamentos acerca das principais ideias expostas pela autora no texto ¨ Da unidade para a Diversidade através da Educação ¨. Segundo a autora uma escola que normaliza empobrece a diversidade cultural para favorecer uma cultura de massa. E esse desejo de unidade apresenta um problema. Infelizmente há escolas que haja desnecessário trabalhar assuntos reais da sociedade e prefere dar continuidade nos seus métodos para evitar problemas com os pais. E há pais que não se preocupam se a escola

A INTEGRALIDADE NA EDUCAÇÃO, FRENTE À DIVERSIDADE SÓCIOCULTURAL. Antônio José dos Santos Brandaõ1, 2, Geise Cristina de Assis Santana Silva1, 2, Rogéria Pereira Fernandes Soares2, 3 1Aluno(a) do Curso de Graduação em Psicologia, Faculdade de Ciências Humanas ESUDA, Recife, PE, Brasil. 2Núcleo de Neurociências, Faculdade de Ciências Humanas ESUDA, Recife, PE, Brasil. 3Aluna do Programa de Mestrado em Ciências da Educação, Universidade da Madeira (UMa), Funchal, Ilha da Madeira, Portugal

Educação, relações de gênero e diversidade sexual Education, gender relations and sexual diversity Nilson Fernandes Dinis Doutor em Educação e professor adjunto no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos. E-mail: ndinis@ufscar.br RESUMO A educação deve ser também um espaço de cidadania e de respeito aos direitos humanos, o que tem levado o currículo a discutir o tema da inclusão de grupos minoritários. Entre estes grupos estão os grupos de gênero…

temático: Educação e diversidade - Relações étnico-raciais Januária 2012 dalvânia costa silva trabalho interdisciplinar Eixo temático: Educação e diversidade - Relações étnico-raciais Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, Comunicação e linguagem, Psicologia da educação II, Educação…

Portfólio – A diversidade cultural como prática na educação Guarulhos 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Míriam Geraldino da Silva Portfólio – A diversidade cultural como prática na educação Atividade de Portfólio referente à página 81 do livro: A diversidade cultural como prática na educação, no curso de Pedagogia

VIRARAPÁGINA CADERNO DE ATIVIDADES dagogia Pe ucação Brasileira Ed e Organização da ra Disciplina: Estrutu ós-Modernidade P ão no Contexto da ç Tema 01: A Educa Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Cleudimara Sanches Autor Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla…

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE LETRAS Estrutura e Organizao da Educao Brasileira Educao e Diversidade Desafio Profissional entregue como requisito para concluso das disciplinas Educao e Diversidade e Estrutura e Organizao da Educao Brasileira, do curso de Letras, sob orientao da Tutora EAD Priscila Loureno e Silva. LEME/S.P 2014 Introduo Vivemos em uma sociedade onde as mudanas so constantes. Todo tempo o ser humano precisa estar se renovando, precisa estar aprimorando seus conhecimentos

Preconceitos, rótulos, discriminação. É inevitável: desde muito cedo, os pequenos entram em contato com esses discursos negativos. Para que eles saibam lidar com a diferença com sensibilidade e equilíbrio, é preciso que tenham familiaridade com a diversidade - e não apenas em projetos com duração definida ou em datas comemorativas, como ainda é habitual em vários lugares. Outra recomendação importante é que a questão não seja tratada como um conteúdo específico (o que invalida propostas…