Educaçao De Surdos E Concepçoes E Mitos

com vistas à comunicação. Assim, essa capacidade chega a nós como resultado de um processo evolutivo. Todos os homens e mulheres, independente de falarem uma língua natural (como português), ou de utilizarem línguas de sinais na comunicação entre surdos, ou de serem acometidos de patologias que prejudicam a comunicação verbal, são portadores dessa capacidade, ou seja, têm linguagem. A língua, por sua vez, é uma noção que sugere que a capacidade de linguagem se atualiza em um…

presente já não apenas no diálogo (palavras), mas nas idéias, estas vistas como constituindo a manifestação da realidade universal. Apropriado por Marx que recusou seu assentamento idealista, o conceito hegeliano 1 Docente da área de Psicologia da Educação da Universidade Estadual de Maringá-Pr. e Doutoranda na Universidade Metodista de Piracicaba-SP., Núcleo de Práticas Educativas e Processos de Interação - jvasterix@wnet.com.br 2 Considerado uma das três leis do espírito, esse…

Funeso - Fundação de Ensino Superior de Olinda ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E GESTÃO EDUCACIONAL GESTÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Organização: Prof. Clinico Jr Fideles E-mail: fydelles@hotmail.com Facebook: Junior Fydelles Site:http://professorjuniorfydelles.wordpress.com/ Assessoria: (83) 988554383 – Falar com Jody EMENTA DA DISCIPLINA PROF. JUNIOR FIDELES1 Ementa: A gestão da escola inclusiva deve ser efetivada sob diferentes

JUCÉLIA LINHARES GRANEMANN EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - M S 2005 JUCÉLIA LINHARES GRANEMANN EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DE TRAJETÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Dissertação apresentada ao Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco, como exigência final para obtenção do título de Mestre, elaborada sob orientação da Profª Drª Josefa Aparecida Gonçalves Grigoli.…

Sociais Aplicadas – FACISA Celer Faculdades, para conclusão do curso em Educação Especial. MEDIANEIRA - PR 2013 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar,…

fará uma análise contextual e histórica sobre a deficiência e demonstrará a importância da educação física no processo de inclusão do deficiente físico em suas aulas regulares. Neste trabalho serão relatados aspectos históricos da deficiência física, a acessibilidade do deficiente na escola, os tipos de deficiências físicas e a inclusão do deficiente nas aulas regulares de educação física. Logo a educação física adaptada permite uma participação segura, pessoalmente satisfatória e bem…

.................................................................................................... 6 Comunicação através da escrita: um desafio para os surdos .. ............................................................ 7 Adilson de Oliveira Idalgo Fabiane Cristina Altino Necessidades educacionais do estudante universitário surdo em relação à língua portuguesa .......... 15 Ingrid Caroline de Oliveira Ausec Adilson de Oliveira Idalgo Uma história de ressignificações ...............

entrevistamos uma educadora, deficiente física em virtude de Poliomielite, onde obtivemos um relato à cerca da real situação da nossa cidade, mostrando sua luta desde sua educação, por melhores condições vida e para ter garantido o seu direito constitucional de ir e vir. Palavras – Chave: Acessibilidade; Realidade; Educação; Direito; INTRODUÇÃO Atualmente, muito se ouve falar sobre a inclusão social. O tema tem sido objeto de discussões em diversos debates, do âmbito…

ALBUQUERQUE, José Iranildo. Sathya Sai Baba: método educare, uma educação centrada nos valores humanos, 2012. Monografia (Graduação em Ciências da Religião) Campus de Natal, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador(a): Prof. José Carlos de Lima Filho Resumo: O Método Educare tem a função educacional de formar crianças e jovens voltados para o convívio social dentro dos padrões e respeito, utilizando Programa de Educação em Valores Humanos, cujos fundamentos estão na…

01 CAPÍTULO II - Mais Apoio Para a Educação Inclusiva..............................................03 CAPÍTULO III - Políticas Educacionais e a Formação de Professores para a Educação Inclusiva no Brasil.....................................................................................04 CAPÍTULO IV - A Arte no Espaço Educativo ...........................................................12 1.1 Alguns Caminhos das Artes Plásticas na Escola de Educação…