Educacao Ambiental Na Pratica Docente

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio SEED-PR - Foz do Iguaçu, 23 de maio de 2013 RESOLUÇÃO Nº 6, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio DIRETRIZ É o conjunto articulado de princípios e critérios a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas instituições de ensino…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL-ARQUEOLÓGICA, HISTÓRICA E AMBIENTAL- NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES Cátia Silene Carrazoni Lopes (catialopes00@hotmail.com) Emerson Lima Soares (ra.fa.llima@hotmail,com) Marli Spat Taha (nltaha@hotmail.com) Linha de trabalho Avaliação das próprias aprendizagens Grupos de trabalho: Formação inicial; Extensão; Reflexão sobre a própria prática 1 CONTEXTO DO RELATO Como discente do curso Ciências da Natureza-Licenciatura (LCN) e bolsista do…

A INSERÇÃODA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS: DA TEORIA À PRÁTICA. RESUMO Os assuntos que envolvem as questões ambientais estão com toda a força sendo analisados, discutidos e estudados em todos os níveis que envolvem o tema da sustentabilidade de nosso planeta. Com tais perspectivas, os estudiosos da área tentam desenvolver pedagogicamente uma maneira de introduzir tal assunto nos currículos escolares. Assim sendo, o presente artigo, baseado em pesquisas bibliográficas, tenta fazer…

2– Projeto 2.1 - Título: Educação Ambiental: Vamos cuidar do nosso planeta 2.2 - Turma: 1º Ano Ensino Fundamental (6 anos) 2.3 - Instituição da prática de estágio: Escola Municipal Dom Carlos Coelho. 2.4 - Município / Estado: Jurema – PE 2.5 - Responsável legal pela Instituição :Gestora Josiane Ferreira de Araújo Inácio. 2.6 - Período de prática: 17/09/2012 à 28/09/2012 3 – Caracterização da Realidade 3.1 - Histórico da Instituição A Escola Dom Carlos Coelho, localizada à Av.…

BACHARELADO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA COM ÊNFASE EMCIÊNCIAS DO MAR ENGENHARIA AMBIENTAL PORTUÁRIA CURSOS ENGENHARIA DE PETRÓLEO E ENERGIAS ALTERNATIVAS ECOLOGIA MARINHA ENGENHARIA DE PESCA E AQUICULTURA OCEANOGRAFIA i A EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARCOM FORMAÇÃO EMCIÊNCIAS DO MAR A COMPETÊNCIA PARA O TRABALHO EM EQUIPE FOCADO NA EDUCAÇÃO, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS DO MAR, ENERGIA ESUSTENTABILIDADEAMBIENTAL Todo o conhecimento sobre o oceano acumulado ao longo

Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação GT 11 - Política de Educação Superior / Rede UNIVERSITAS/Br OBEDUC: Políticas de Expansão da Educação Superior no Brasil MODELO DE FORMULÁRIO PARA O BANCO DE DADOS Referência Bibliográfica Conforme ABNT OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Planos de educação são peças para crítica radical das traças. Revista Adusp, n.55, p. 6-16., mar. 2014. Entrevista concedida a Eliane Parmezani Romualdo Portela de Oliveira Ano 2014 Categorias Podem

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-CONTEXTO ESCOLAR JOINVILLE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTO ESCOLAR Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina

DESEMPENHO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL PERFORMANCE OF THE FUNDAMENTAL STUDY ON ENVIRONMENTAL EDUCATION 1 FANTIN, T.; 2MOURA, A.; 3PECCIOLI FILHO, N. H. 1e2 Discentes da Faculdade de Turismo/FIO/FEMM Professor Orientador da Faculdade de Turismo/FIO/FEMM 3 RESUMO Devido os problemas ambientais conseqüentes do consumismo exacerbado e da busca incessante do homem pelo lucro, o mundo vem passando por uma forte crise ambiental e a Educação Ambiental é considerada

disciplinas de uma escola podem colaborar, pois, atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando: demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros. O professor precisa sair do senso comum evidenciado tanto nas práticas como nos próprios currículos da Educação e começar a instituir o conhecimento…

A LDB/96 e a qualidade de vida no trabalho: com a palavra os docentes da rede pública de Belo Horizonte. 1. Análise Textual O texto proposto “A LDB/96 e a qualidade de vida no trabalho: com a palavra os docentes da rede pública de Belo Horizonte” têm como seus autores: Antonio Luiz Marques, Doutor em Administração pela Aston Business School. Professor Associado do departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal de Minas Gerais - CEPAD/UFMG, endereço Rua Curitiba,…