Construindo a escola com saberes e fazeres

Brito ___________________________________________________________ Tutor: Elvis Reis _____________________________________________Turma:6558________ Módulo: 6 Data de Entrega: 24/10/2011 Conferência: Construindo a Escola com Saberes e Prazeres Conferencista: Sandra Cornelsen Carga horária validada: ___horas. Segundo a autora como deve se organizar um empreendimento educacional? Como empreendedor voce vai precisar de uma parceria, uma assessoria pedagógica, uma parceria na administração escolar, professores capacitados e comprometidos com a construção da escola e de um comunicador para passar as idéias pedagógicas aos pais dos alunos. O educador é um grande empreendedor e um grande vendedor de idéias. O sucesso é conseguido quando se tem o respeito do publico em geral, por terem forma- do muitas crianças. A escola deve ter um estilo construtivista, deve-se ter em mente a escola que se quer fa-zer. Ao abrir uma escola, se for em sociedade com outras pessoas, uma dessas pessoas tem que ser um educador. O ensino construtivista visa o aprender de cada um. A formação de professores e ter um currículo educacional é indispensável. É possível abrir uma escola com pouco dinheiro, basta ter um perfil educacional, trazer um pouco da experiência da vida para a educação. Deve-se determinar que tipo de publico que se quer atingir e ter um bom espaço físico. Quando se abre uma escola é necessário ter um projeto pedagógico pronto até meados de outubro, para…

Ludicidade e Educação, Ensino e Alfabetização II, Fundamentos da alfabetização e Organização do trabalho pedagógico na educação infantil: reflexão e pesquisa. Prof. Raquel Rodrigues Franco. Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutor(a) de sala: Aline Padovan Cunha Bebedouro-SP 2013 Introdução O artigo visa analisar importância no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como o objetivo conhecer o significado do brincar, tornando-se…

livro Fundamentos Teóricos e Metodológicos dos Anos Iniciais, “a educação corresponde a um projeto de sociedade, onde cada uma imprime um sentido próprio à formação que deseja para os indivíduos que a integram. As escolas definem que tipo de aluno querem formar e o tipo de sociedade que desejam. A proposta pedagógica de qualquer escola expressa um projeto político e cultural, em conjunto com sujeitos envolvidos com a ação pedagógica da instituição. O aluno precisa aprender a…

trabalho Brinquedoteca Tutora LUCIANA Cidade toledo Ano de entrega 2013 Indrodução. A brinquedoteca vem proporcionar um espaço para que o jogo e brincadeira seja,tratados como atividade voluntarias,livres,ondem a criança representa seu desejos ,sua realidade através do faz de conta ,além de despertar a…

Educação infantil e o contexto educacional brasileiro Qual a importância dessa disciplina p o curso de pedagogia? Com a educ. infantil fazendo parte da educ. básica muitos desafios se colocam p a educação. Um deles é a questão da formação dos prof p atuar junto a essas crianças, uma vez q envolvem crianças da faixa etária de 0 a e 5 anos. Então observa q existe desafios , já enquanto prof temos q enteder as especificidades de cada criança. Slide 5 Educação infantil compreende…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL FRANZ VOLLES Rua: Leôncio João Deschamps, Nº 163. Bairro: Itoupava Central. CEP 89066-180. Blumenau, SC. Fone: (47) 3337-3280 BLUMENAU 2011 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CENTRO DE EDUCAÇAO INFANTIL FRANZ VOLLES Projeto Político Pedagógico é um documento, onde são registradas as decisões e propostas educativas. Como próprio nome indica, projetar é lançar para a frente, dando sempre a ideia de mudança de movimento. Projeto representa o…

II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ILHÉUS 2013-BAHIA ISAKELENE RODRIGUES GRANJA DO ROSARIO. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina organização do trabalho pedagogico nos anos iniciais do ensino fundamental,reflexão e pesquisa,ensino da linguagem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Marly Dionisa da Silva Batista ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Araxá 2012 marly Dionisa da Silva Batista ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:…

O Estágio deve proporcionar ao acadêmico uma formação em posto de trabalho que facilite sua integração ao mercado de trabalho. Deve, portanto, dotar o estudante de um instrumental prático indispensável ao perfeito desempenho de sua futura atividade profissional. Os objetivos do estagio supervisionado se concretiza através da relação professor e aluno; conhecimento da configuração do processo educacional; organização do ensino Fundamental; metodologias de ensino; planejamento da ação…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Linhares 2013 Aline Sossai Gomes ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico: Rosa Maria Pereira…