Educação Inclusiva Especial E Politicas De Inclusao

Faculdade ...... nome do aluno A EDUCAÇÃO ESPECIAL DENTRO DE UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA cidade 2014 nome do aluno A EDUCAÇÃO ESPECIAL DENTRO DE UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Educação Especial da Faculdade Fatema como requisito de avaliação para obtenção do título de Licenciatura em Artes Visuais

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INTEGRAÇÃO OU INCLUSÃO? Ana Carolina Janeli¹ RESUMO: Este artigo refere-se à proposta de educação inclusiva nas escolas, sendo uma proposta de modalidade escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para alunos portadores de necessidades especiais, estas entendidas como deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, pretende-se descrever inclusão e integração e…

Escola Inclusiva A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino vem sendo discutida de maneira determinante nas políticas públicas educacionais. No entanto, não basta a promulgação de leis que determinem à criação de cursos de capacitação básica de professores e nem a obrigação de matrículas nas escolas de rede pública, mas a concretização de programas de capacitação e acompanhamento contínuo para orientar o trabalho docente (GLAT; NOGUERA, 2002)

Educação Especial A educação de alunos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem, comportamento, e outras condições que afetam o desenvolvimento, tradicionalmente tem se pautado em um modelo de atendimento especializado e segregado, denominado, de forma genérica, como Educação Especial. No entanto, nas últimas décadas, em de novas demandas e expectativas sociais, os profissionais dessa área têm se voltado, cada vez mais, para a busca de alternativas menos segregadas de inclusão desses

PÓS – GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA CURITIBA 2007 ALCIONE MARIA DE ALMEIDA COSTA OLIVEIRA EMILHINHA VIEIRA DE PAIVA RENATA HENRIQUE SIMAS ROSÁLIA MARIA DA SILVA A INCLUSÃO NO COTIDIANO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CARATINGA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito Parcial à obtenção do grau de Pós-Graduação em Educação Inclusiva. CURITIBA 2007

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Maria Aparecida RESUMO Este artigo é baseado em uma revisão bibliográfica e tem por objetivo apontar além de alguns aspectos históricos sobre a educação inclusiva no Brasil as suas características, bem como as políticas públicas e econômicas relacionadas à educação inclusiva no Brasil. Um dos grandes desafios que se coloca a escola inclusiva são a preparação, interação e conscientização da equipe pedagógica, bem como na formação, participação e…

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO AS TRÊS DIMENSÕES DA INCLUSÃO O principal objetivo da educação para os estudantes portadores de necessidades educacionais especiais é o de reduzir as condições impeditivas que os impossibilitam de participar de modo pleno na sociedade, possibilitando-lhes o exercício da cidadania. Nesse sentido, a educação inclusiva é um passo decisivo rumo a essa inclusão mais ampla do portador de deficiência, pois busca promover tanto uma aprendizagem factual quanto o desenvolvimento

ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURAESCOLA ESTADUAL DE CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. Izabel Maria de Matos São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso…

documento Subsidiário à Política de Inclusão documento Subsidiário à Política de Inclusão 7 INTRODUÇÃO A discussão sobre políticas inclusivas costuma centrar-se nos eixos da organização sócio-política necessária a viabilizá-Ia e dos direitos individuais do público a que se destina. Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancada pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes…

PRÁTICAS INCLUSIVAS O papel do professor no processo de inclusão escolar. Cristiana Jovita Tomaz Marques de Miranda Janaina das Neves Elyseu Mariselma Marques de Campos Melise Luiza Medeiros Prof Tutor Externo Elisabete Kloch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III 22/05/2015 RESUMO A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e…