Educação Inclusiva E O Lúdico

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Adla Flavia¹ Cristina Maria¹ George Reis¹ Lorena Lisboa¹ Vivian brito¹ Renata Santana¹ Resumo Este artigo é apresentado como atividade parcial da Av.II. Referente a disciplina Educação Inclusiva do Curso de Pedagogia. Sob a orientação do docente Valter Forastieri Covas. Tal qual objetivo é investigar sobre a Síndrome de Down e abordar estratégias pedagógicas para o trabalho com a Educação…

imdividual Experiência estética, Releitura da obra Abaporu Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação inclusiva e libras: pedagogia em espaços escolares e não escolares; educação e tecnologia em educação, cidadania, diversidade: relação étnica - raciais. Seminário interdisciplinar 3 ; Profs.: Edilaine vagulo, Sandra vedoato,Vilze vidotti, cyntia Simioni, Fabio Luiz e Carlos Eduardo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRAZIELA CRISTINA RIBEIRO SANTIAGO – RA 4361839912 LARISSA MACHADO – RA 7582622078 LUCILENE RAMALHO XAVIER – RA 4300066615 SUZIMARA OLIVEIRA DOS SANTOS – RA 4355827780 THALITA DOMINGOS ELIAS BERNARDES – RA 3879761392 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – EDUCAÇÃO ESPECIAL. PIRACICABA / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRAZIELA CRISTINA RIBEIRO SANTIAGO – RA 4361839912

Atividade do Enade A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. São necessárias tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino não presencial, com vistas à crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relações de ensino-aprendizagem. O Censo da Educação Superior de 2009, realizado pelo…

Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Etnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Salinas 2014 INTRODUÇÃO A escola inclusiva é muito importante para o desenvolvimento de pessoas com…

Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Período: 1º Disciplina: Práticas Pedagógicas da Educação Inclusiva Professora: Ms. Flávia Temponi Alunos: Matheus Henrique Amorim Pires Reinaldo Sislan Dos Santos Coelho Jéssica Matos Burle Moreira Carla Raquel Fonseca Corrêa Keila Pinto Pereira Atividade para alunos com Deficiência Auditiva Jogo da memória: Vertebrados Os animais vertebrados são os seres vivos que possuem o organismo mais avançado em nosso planeta. Eles

1. Fale três aspectos da Ed. Infantil. Aspecto social, aspecto físico e aspecto cognitivo. 2. Dê 2 características do RCN da Ed. Infantil. Uma das características é que o RCN tem por objetivo oferecer uma educação que respeite a pluralidade cultural. A segunda característica observada é que o RCN oferece uma proposta educativa aberta e flexível. 3. Faça um breve relato do nascimento das creches no Brasil. No Brasil a princípio as creches foram criadas apenas com intenção…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DANIELLA MUNIZ PERRUCI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BRUNA DANIELLA MUNIZ PERRUCI- RU: 520235 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL RECIFE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................................3

PEDAGOGIA Sabrina Teixeira Grazielle Diniz PEDAGOGIA HOSPITALAR: EDUCAÇÃO NO LEITO Belo Horizonte 2014/7 Sabrina Teixeira Grazielle Diniz PEDAGOGIA HOSPITALAR: EDUCAÇÃO NO LEITO Pré projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação VII, como requisito parcial para aprovação na mesma. Professora: Flávia Alcântara

aprendizagem. 2- O PRAZER DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Com base na perspectiva teórica do sóciointeracionismo destaca o papel do adulto frente ao desenvolvimento infantil, cabendo-lhe proporcionar experiências diversificadas e enriquecedoras, a fim de que as crianças possam fortalecer sua autoestima e desenvolver suas capacidades. Segundo Kishimoto (1994) o jogo, vincula-se ao sonho, à imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de crianças (e…