diretrizes curriculares

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Editora UNIASSELVI 2013 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Indaial 2013 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO ........................................... 2 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 2 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO . ............................................................ 2 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ........................................................................................ 3 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO . .................................................................................. 3 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO . ................................................. 3 2.4 EXECUÇÃO ................................................................................................................. 4 2.5 AVALIAÇÃO . ...........................................................................................................

Pedagogia (PED 9691) – Fundamentação Teórica TG 12/04/2012 De acordo com o projeto da Política de Educação Básica do estado do Pará organizado por representantes da Secretaria de Estado de Educação (SEDUC), desenvolvido e aprovado no ano de 2008 com participação do Governo de Ana Julia Carepa junto as Secretarias de Estado de Educação, de Ensino, de Gestão, de Logística e as diretorias de Ensino Médio e profissional, de Educação Infantil e Ensino Fundamental, e de Educação para a…

Metodologia do Trabalho Acadêmico ok Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Início da postagem das Atividades Complementares Feriado Semana de Aulas Instrucionais - verificar junto ao polo Abril Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional ok Educação Inclusiva Período para realização das atividades do ED - TI-Trabalho Individual, postagem do TG e Avaliação da disciplina Introdução a EaD, no AVA-1º Bimestre Pedagogia Integrada Metodologia e…

TRABALHO EM GRUPO – TG Estudos Disciplinares II Pricila Capritt POLO Santo André – SP 2010 SUMÁRIO 1. Introdução.......................................................................................................................2 2. Resolução nº4, de 13 de Julho de 2010........................................................................3 3. O…

com a implementao no nosso pas, da educao inclusiva. O artigo 208, III, de nossa Carta Magna prescreve que o dever do Estado com a educao ser efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia, preferencialmente na rede regular de ensino (Brasil, 1988, p.104). Assim, trilhou-se uma longa jornada para estabelecer suportes legais para essas garantias, tais com a publicao da Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao…

Unidades de Conservação de Paraty, RJ ATIVIDADES DE ENGENHARIA DE TRÁFEGO NO ÓRGÃO EXECUTIVO MUNICIPAL DE TRÂNSITO ESTABELECIDO PELO CÓDIGO DE TRÂNSITO BRASILEIRO Propriedades antioxidantes e características físicas e sensoriais de cereal matinal extrusado à base de farinha de milho elaborado com farinha de trigo de grão inteiro, jabuticaba e amido resistente Análise da produção clínica e dos índices de prevenção de um centro de prevenção em odontologia: Parte I – programa para crianças…

s a r su a in ­ tegridade e sa b e d o ria . T estem unhei su a paixão pela ideia de le­ v an tar u m a n o v a g eraçáo de jovens com espírito forte. S ão dois g arotos im p re s sio n a n te s, qualificados com o poucos a in sp ira r o u ­ tras p e s so a s a c o n q u istare m a excelência. Um d o s p rincípios q u e orientam m in h a vida é desenvolver meu p o ten cial m áx im o em todas a s áreas e a ju d ar o u tro s a faze rem o m esm o . B re u e A lex seguem um cam inho m…

por Cristo, há libertação deste século mau (cf. 4). Como Paulo argumentará depois com mais detalhes, o resultado dessa mensagem era só escra­ vidão e servidão em contraste com a libertação e liberdade que os gálatas encontraram mediante a graça, pela fé. 2. A Questão Crucial (1.8-10) Mas, ainda que nós mesmos ou um anjo do céu vos anuncie outro evange­ lho além do que já vos tenho anunciado, seja anátema (8). Paulo estava tão con­ vencido de que não havia outro evangelho que invocou a…