Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

arte Oposição ao público Participação do público Crítica cultural Comentário cômico, social Afirmação da arte Desvalorização obra/autor FONTE: SANTOS, 1986.p.41-42 A consciência pós moderna é, antes de tudo, a consciência de um fracasso da modernidade. A modernidade fracassou nas utopias que nos prometeu e a consciência pós-moderna é como um despertar e também um momento de esperança. Segundo Bauman, a preocupação com a administração da vida parece distanciar o ser humano da…

sua arte como a arte de parturejar; só que agora são homens que dão à luz e é do parto das suas almas que se trata. Sócrates revelava aos outros aquilo que eles próprios sabiam sem de tal terem consciência. Ele pretendia que o seu questionamento sistemático levasse os outros a um ponto crucial de consciência crítica, procurando a verdade no seu interior, dando assim lugar ao "parto intelectual". A maiêutica é, assim, a fase positiva, construtiva, do método socrático que permite o acordo…

--------------------------------------------------05 3. REFERENCIAL TEÓRICO ---------------------------------------------------------05 3.1. A Filosofia na história ----------------------------------------------------------05 3.2. A Filosofia e seus Propósitos na Educação escolar -------------------08 3.3. A Filosofia no Ensino Médio -------------------------------------------------10 4. METODOLOGIA -----------------------------------------------------------------------13 5.…

Palavras-chave: Filosofia. Educação. Construção Filosófica. 1. INTRODUÇÃO A filosofia se preocupa com a formação humanizada dos indivíduos. Auxiliando a responder aos questionamentos de preparação para a vida, a Filosofia questiona sobre as coisas próprias da existência dos homens, colocando

MANAUS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................04 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ................................................................05 1. SENSO COMUM ..........................................................................................05 2. CONHECIMENTO CIENTÍFICO ...................................................................06 3. CONHECIMENTO MÍTICO .............................

dedica boa parte de seu tempo refletindo sobre questões fundamentais sobre a vida humana ou sobre o universo físico, e que fazisso de maneira habitual", e diz que não existe nenhuma filosofia articulada e documentada, ainda que exista uma tradição filosófica. Simplificando, mesmo que não existissem filósofos africanosconhecidos, a filosofia foi praticada na África. Isso pode ser apoiado através da observação da literatura grega Ilíada e outros em que os conceitos filosóficos como a…

a escola unitária em Gramsci Flavine Assis de MIRANDA1 Resumo: O artigo apresenta uma breve reflexão sobre o pensamento sociológico de Gramsci e a Escola Unitária, discutindo-a no contexto das políticas educacionais que configuraram a reforma da educação básica da década de 1990, no Brasil, como uma possibilidade de proposta contra-hegemônica ao projeto educacional neoconservador e neoliberal que as caracterizam. O foco dessa discussão está nos programas de aceleração da…

Exercício 5 1. Que relação existe entre filosofia e educação? 2. Qual a reação entre filosofia e pedagogia? 3. Qual o papel da filosofia na prática educativa? 4. Para que filosofia da educação? RESPOSTAS 1. Existem duas opções: ou se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa e consciente; ou não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura existente

IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 VILSON JOSÉ SCARIOTTO “A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA PARA EDUCAÇÃO” Monografia apresentada ao Centro Universitário Claretiano, como parte dos requisitos para a obtenção do Certificado de Curso de Pós Graduação em Psicopedaggia Orientadora: Profª Ms. Juliana da Rocha Picado SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2007 AUTOR: VILSON JOSÉ SCARIOTTO TÍTULO: “A importância da filosofia para educação” BANCA…

visão de como podemos nos libertar da escuridão que nos aprisiona através da luz da verdade, uma metáfora perante a condição humana para com o mundo, no que diz respeito à importância do conhecimento e à educação como forma de superação da ignorância. Um processo de consolidação de consciência, de um conhecimento que abrange duas essências: a das coisas imaginárias e a das idéias. A realidade está no mundo das idéias, porém a maioria da humanidade vive na condição da ignorância, no…