Educação Do Senso Comum à Consciência Filosófica

Fichamento de conteúdo 1. O conhecimento como problema No entanto, quando o professor seleciona o conteúdo da disciplina [...]está pressupondo aquelas questões epistemológicas.Mesmo que consicentemente não consiga responder às “perguntas filosóficas”,ele age a partir de um certo saber não-tematizado. (p.128) 2. A teoria do conhecimento O autor difere o ato de conhecimento com o produto do conhecer. Logo após ele identifica a escola , objeto transmissor do conhecimento , como o produto.

vocês produzem ao entrar em contato e dialogar com os mais diversos filósofos. E desejamos que estas aulas e estes textos possam ajudar-lhes a aproximar e amar a sabedoria e fazer dela um distintivo de acadêmico e cidadão de bem. Saudações filosóficas. Professores de Filosofia do UNIVAG I. Ementa da Disciplina Natureza da Filosofia. Evolução do pensamento filosófico e cientifico. Filosofia como analise critica do…

realmente a filosofia e alguns nem sabem que ela existe. A Filosofia convida a deixar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum. A não se deixar orientar pela submissão às idéias dominantes. Buscar compreender o significa do mundo, da cultura, da história. Estimula à criação de consciência para a ação prática que deseja a liberdade e a felicidade para todos. É comum a sociedade contemporânea analisar que alguma coisa só tem sentido de existir se apresentar…

Parece um tanto estranho acreditar que uma crise possa favorecer algum tipo de auxilio no desenvolvimento de uma área qualquer de atuação, e uma sociedade como nossa cultura e a Educação Física parece estar precisando, caso pretendam evoluir. A crise é um instante decisivo, que traz a tona praticamente toda a anormalidade que perturbam um organismo, uma instituição, um grupo ou mesmo uma pessoa. Este é um momento crucial em que se exigem decisões e providencias rápida e sabias se é que…

Os intelectuais e a organização da cultura de Antonio Gramsci E a questão Metodológica Introdução Sempre se fala em melhorias da educação,principalmente nos dias de hoje,com a evolução da tecnologia.De outro modo se faz primordial recolocar a temática da emancipação humana,no âmbito da discussão filosófica,dada a necessidade de se debater as discussões constitutivas do real.Antonio Gramsci contribui grandemente nesse sentido,principalmente no que tange o papel dos intelectuais…

Fichamento de conteúdo 1. O conhecimento como problema No entanto, quando o professor seleciona o conteúdo da disciplina [...]está pressupondo aquelas questões epistemológicas.Mesmo que consicentemente não consiga responder às “perguntas filosóficas”,ele age a partir de um certo saber não-tematizado. (p.128) 2. A teoria do conhecimento O autor difere o ato de conhecimento com o produto do conhecer. Logo após ele identifica a escola , objeto transmissor do conhecimento , como o produto.

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – 60h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O conceito de filosofia modificou-se ao longo da história. Explique tais transformações. 2. Explique a relação entre a linguagem, o trabalho e a cultura no processo de formação do homem e da sociedade. Alinguagem é um sistema que surgiu em meio à necessidade

Tecnologia) Coordenadores de Polo Mariangela Camba (Santos) Paulo Cristiano de Oliveira (São Paulo) Paulo Roberto Marcatto (Descalvado) Professor(a) Autor(a) Roberto Carlos Pamplona Revisora Maria Ivone de Ávila Oliveira Equipe do Núcleo de Educação a Distância - NEaD Coordenação Geral Magali Polozzi Supervisor de Design Rafael Vilares Web Designer Vinícius Bianchini Suporte técnico Daniel Lopes Copyright © 2013, Universidade Camilo Castelo Branco – UNICASTELO.…

mundo; caso contrário, a consciência cognoscente nunca poderia superar o caos, a desordem. O conhecimento pode ser o ato de conhecer, enquanto relação que se estabelece entre a consciência que conhece e o mundo conhecido. Mas o conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e acumulado pelo ser humano. Na verdade, ninguém inicia o ato de conhecer a partir do nada, pois esse ato é simultâneo à transmissão pela educação dos…

principal do presente trabalho: fundamentar uma sugestão de metodologia de ensino que busca conciliar o rigor da reflexão filosófica com o incentivo ao estudo da Filosofia – apontando para o diálogo possível entre Filosofia e sala de aula. A fim de ilustrar a referida metodologia, são propostas duas aulas de Filosofia para o Ensino Médio. Palavras-chave: Filosofia, Educação, Ensino, Metodologia, Plano de Aula. Introdução Discussões acerca do ensino da Filosofia e produções de…