Educação De Transformação

nas relações sociais, quando práticas criticas, reflexivas, emancipatórias são aplicadas, num processo de transformação da sociedade. Representando a concepção de mundo, com base em ideologias, refletindo esta concepção na sociedade na qual está inserida Mas percebemos que ela tem servindo aos interesses do capitalismo. Sabemos que a escola não é a única responsável pela transformação da sociedade e pelas divergências existentes, mas a partir dela pode-se construir uma nova…

SUJEITO DE TRANSFORMAÇÃO Fichamento apresentado no curso de História da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina pratica educativa 1 ética e profissional docente no 1º período, sob a orientação do professor João Freire de Andrade, semestre 2014-1. Paripiranga Março de 2014 REFERENCIA: VASCONCELOS, Celso dos Santos, 1956-Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de…

GOVEIA da.PAULO FREIRE:a educação e a transformação do mundo,in:CARVALHO,Isabel Cristina de moura ;GRUN,MAURO; TRAJBER,RACHE(ONGs).pensar o ambiente:bases filosóficas para a educação ambienta.BRASILIA:MINISTERIO DA EDUCAÇAO,SECRETARIA DA EDUCAÇAOCONTINUADA,ALFABETIZAÇAOE DIVERSIDADE,UNESCO,2006,P.205-217 2- Marta Maria Pernambuco, física, doutora em educação, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Antônio Fernando Golvea da Silva, biólogo, doutor em educação e…

conceitos de ‘mudança’ e ‘transformação’ estabelecem, entre si, uma relação linear ou circular? Porquê? (Escreva o máximo de 12 linhas). Os conceitos de mudança e de transformação são circulares porque um implica o outro, isto é, só tem lugar a transformação quando se dá uma mudança em qualquer âmbito da vida do Homem. Segundo Hedberg (1981), a transformação dá-se quando existe um rompimento/cisão com situações passadas. A mudança surge da necessidade de transformação e de inovação.…

nasceu em Belo Horizonte e formou-se em filosofia na Universidade Federal em Minas Gerais . Vive desde 1968 em São Paulo. É mestre em Filosofia da Educação pela PontifíciaUniversidade de São Paulo e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. É membro do Grupo de Estudos e pesquisas sobre Formação de Educadores(Gepefe) e da Sociedade Filosofia da Educação dosPaíses de Língua Portuguesa. Tem trabalhado como assessora e consulta em projetos de formação Continuada e de diversas…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Metodologia do Ensino de Artes Área de Educação Data de início: 14/04/2012 ARTE SE INTERANDO COM O MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DA MANIPULAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DE MATERIAIS Madalena Gisoldi RESUMO A proposta deste estudo é descrever sobre o tema Interação da Arte e o Meio Ambiente. Como problematização partiu-se da questão: De que maneira o Ensino de Arte se transforma em ferramenta de aprendizagem,…

implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo. Prepara o aluno a ter uma consciência da realidade em que vive,visa à transformação da personalidade num sentido libertário. A metodologia visa à livre-expressão, o contexto cultural, a educação estética. Libertária – Procura a transformação da personalidade num sentido libertário. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os…

No fundo o trabalho do sociólogo da educação se assemelha ao trabalho de um cartógrafo. Levantar o mapa escolar, proceder ao levantamento topográfico do terreno e do relevo, representar uma escala precisa os principais maciços da paisagem escolar, medir os caudais dos rios, ter os mapas em dia, eis aqui em que o sociólogo da educação pode ajudar o professor. Pode ajudá-lo a orientar-se na “floresta” escolar. Ajudá-lo a orientar-se e não guiá-lo. Caberá aos professores depois traçar, com o mapa

O objetivo desta obra é considerar algumas perspectivas teóricas que analisam a educação enquanto espaço de produção, reprodução e transformação do conhecimento e das práticas educacionais no ensino público brasileiro. Os problemas sociais e sociológicos da educação podem ser melhor compreendidos se recuperarmos os propostas teóricas de Marx, Durkheim e Bourdieu. Se estes autores problematizam a educação como uma instituição de reprodução autoritária das normas, valores e práticas…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA Mauro Guimarães Palavras-chave: Educação, meio ambiente, sociedade, sustentabilidade Da diferenciação a uma nova adjetivação da educação ambiental A re-conceituação de algo traz a idéia da existência de algum significado que seja anterior. Na discussão sobre Educação, não significa necessariamente dizer que essa re-significação de algo anterior seja decorrência de uma evolução do conhecimento, ou aperfeiçoamento metodológico, ou outro desenvolvimento qualquer…