Educação Comunitária

1. INTRODUÇÃO Este estudo apresenta o tema Psicologia Comunitária. 1.1 JUSTIFICATIVA O estudo justifica-se na importância para a sociedade em ter conhecimento sobre o impacto da Psicologia Comunitária. O conhecimento ajuda na transformação. 1.2 PROBLEMA Como se desenvolveu a Psicologia Comunitária? 1.3 HIPÓTESE Aplicação e vertentes da Psicologia Comunitária na sociedade moderna e as vertentes que são construídas com tal pratica. 1.4 OBJETIVO

TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE A EXTENSAÕ NA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA Autora: Sônia Marise Salles Carvalho Dados da Autora: Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília, (2008). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília – FE/UnB. Campus Universitário Darcy Ribeiro, SG 09, 1º andar, tel.: (61) 9558-7309, smarises@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo reflete sobre o lugar da Extensão na universidade pública a partir de…

Capitulo III Identidade e processo historico do DC O processo de ação comunitaria apresenta certa engrenagem metodologica. É a partir do reconhecimento e valorização dessa engrenagem que muitos outros processos que tem a comunidade como referencia passam a ser criados e valorizados. A organização da população comunitária para que esta desenvolva determinadas ações é ponto central para tal reconhecimento e valorização. Na saude publica, o dr Charles Edward A. Winslow, em 1920, considera

MOC- Movimento de Organização Comunitária Histórico Fundado em 1967 e com sede no município de Feira de Santana, o Movimento de Organização Comunitária - MOC surgiu a partir do trabalho social da Igreja Católica. Gradativamente, foi se tornando autônomo, mantendo, contudo, boas relações de parceria não apenas com a Igreja Católica, como com Igrejas Evangélicas. Desde o começo, o objetivo do MOC sempre foi despertar as pessoas para os seus direitos, incentivá-las a se

_________________, ____ /____/_____ FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO NOTA – A2 Aluno (a) Jaqueline Cristina Ferreira do Nascimento Pedagogia / Módulo Local do Estágio V-Gestão Escolar e Docência de Educação de Jovens e Adultos Escola Comunitária “Semeando o Futuro” Duração do estágio e carga horária total 01/03/10 a 26/03/10 – 40 horas AÇÕES A B C D Apresenta conhecimentos demonstrados na realização de tarefas desenvolvidas no…

de saúde, educação, serviço social, providencia, trabalho e segurança VI - Garantir e fiscalizar os direitos e deveres da criança e do adolescente VII - Participar de ações que combata a violência, a discriminação no ambiente escolar, familiar e comunitário DIREITOS *O que é justo conforme a lei: *Privilegio que alguém tem de exigir conjunto de normas e regras proteção integral. *À vida e saúde *À liberdade, respeito e dignidade *À convivencia familiar e comunitária *À educação, cultura,

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES PARA BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS? GT5 – Abordagem contemporânea Ana Carolina Sobral Caroline Soares Edilene Silva Juliana Albuquerque Micaelle Veríssimo RESUMO Este presente artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento do projeto de Requalificação das Bibliotecas Comunitárias do Poço da Panela e Amigos da Leitura. Caracteriza a biblioteca comunitária como espaço de leitura e de expressão da necessidade do…

Uma alternativa para solucionar o problema de desnutrição em uma comunidade pode ser o desenvolvimento de hortas comunitárias, que além de fornecer um produto com qualidade conhecida, pode auxiliar no aumento da renda familiar proporcionando melhor qualidade de vida. Assim, este projeto de extensão tem objetivo de desenvolver uma horta comunitária, com intuito de melhorar a alimentação e a qualidade de vida. O local para desenvolvimento da proposta localiza-se no bairro Nova Aquidauana,…

condição; b) A família, o Estado e a sociedade em geral são responsáveis pela defesa dos direitos da criança, assegurando o seu acesso aos serviços sociais básicos, o respeito a sua integridade física, psíquica e a convivência familiar e comunitária; c) As crianças devem ser preparadas para uma vida independente e para o exercício dos seus direitos e deveres, de acordo com as etapas do seu desenvolvimento, e serem educadas num espírito de paz, dignidade, tolerância, liberdade e…

EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL EM ANGOLA: TRADIÇÃO, (DES)IGUALDADE DE GÉNERO E CIDADANIA Eugénio Alves da Silva - Instituto de Educação - Centro de Investigação em Educação Universidade do Minho (Braga, Portugal) e-mail: esilva@ie.uminho.pt Introdução A educação no meio rural angolano realiza-se na confluência entre a educação escolar oficial e a educação tradicional, razão pela qual muitos costumes locais são preservados. Estes são reforçados pelos ritos de iniciação aos quais é…