Educação Ambiental Em Debate

1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: EDUCAÇÃO OU OBSCURANTISMO? Helder Marques helder.hmvs@gmail.com Resumo Este artigo procura discutir a necessidade da Educação Ambiental enquanto educação continuada de adultos, em decorrência das profundas mudanças tecnológicas e sociais do mundo moderno. São feitas considerações a respeito do caráter modificador da Educação Ambiental, sendo feita uma comparação entre dois tipos de Educação Ambiental comumente praticados e as influencias obscurantistas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GLÓRIA DE DOURADOS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA REGINA BALBINO DOS SANTOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: LEITURAS NA ESCOLA ESTADUAL SCILA MÉDICI – DEODÁPOLIS–MS GLÓRIA DE DOURADOS – MS 2012 REGINA BALBINO DOS SANTOS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: LEITURAS NA ESCOLA ESTADUAL SCILA MÉDICI – DEODÁPOLIS–MS Monografia apresentada ao Curso de Geografia, na Unidade de Glória de Dourados

Apresentação 5 Conceitos Estruturantes em Educação e Gestão Ambiental Participativa 7 Desenvolvimento humano ecológico e educação Educação ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Educação Ambiental ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Educação Ambiental e o conceito de vulnerabilidade socioambiental Conceito de ambiente e de conflito ambiental ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

no Bairro Colinas deste Município, com a colaboração dos alunos do 3º ano do Ensino Médio da E. E. Rui Barbosa. Nesse sentido, objetiva estabelecer essa modalidade de tratamento dos resíduos em concomitância com um trabalho de conscientização ambiental e valorização dos trabalhadores de materiais recicláveis. É interessante trabalhar este tema porque envolve a necessidade de cuidar do meio ambiente, que além de ser um diferencial competitivo, é um indicador de rentabilidade. Os…

efeito, fato ou prática de consumir (‘comprar em demasia’)” e “consumo ilimitado de bens duráveis, especialmente artigos supérfluos”. O simples “consumo” é entendido como as aquisições racionais, controladas e seletivas baseadas em fatores sociais e ambientais e no respeito pelas gerações futuras. Já o consumismo pode ser definido como uma compulsão para consumir. Mas como fazer para não aderir ao perfil consumista? A fórmula clássica e aparentemente simples é distinguir o essencial do…

Resenha “EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE" Pedro Jacobi Para Pedro Jacobi a educação ambiental, cidadania e sustentabilidade se divide em desenvolvimento, meio ambiente e práticas educativas. DESENVOLVIMENTO, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS EDUCATIVAS A reflexão sobre as práticas sociais marcadas pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, desperta a necessidade de educação ambiental. A produção de conhecimento deve necessariamente contemplar as…

(18:30-20:10). Professora: Cristina Carvalho – cris_carvalho@uol.com.br; sala 104 Suporte virtual: Plataforma Navi 2. SÚMULA DA DISCIPLINA  As organizações como sistemas abertos: teoria de sistemas, teoria da contingência estrutural, teorias ambientais; abordagens e temáticas contemporâneas; organizações e desenvolvimento. 3. OBJETIVOS DA DISCIPLINA  Ampliar a compreensão das teorias administrativas bem como os contextos em que foram produzidas e disseminadas;  Dar a…

Esta página é um esboço de biologia. Ampliando-a você ajudará a melhorar o Wikilivros. Sustentabilidade é a capacidade de sustentar alguma coisa, ou seja, a capacidade de sobreviver a longo prazo. Isso significa que atividades que geram impactos ambientais não são sustentáveis por gerarem problemas que aparecerão a longo prazo. Vegetal versus carne: Criar um animal para produzir carne exige mais recursos naturais (água, alimentação do gado) do que a agricultura. Desenvolvimento…

A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação e envolvimento de todos são muito importantes: família, escola e comunidade, devem estar envolvidas. A Instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação ambiental. Este projeto tem a finalidade de desenvolver reflexão crítica sobre as questões ambientais, envolvendo educadores e alunos a participarem de ações que possibilitem posturas positivas em relação ao meio ambiente, a fim de

perceberem a extensão dessas ações ou por não se sentirem responsáveis pelo mundo em que vivem. Como é possível, dentro das condições concretas da escola, contribuir para que os jovens e adolescentes de hoje percebam e entendam as conseqüências ambientais de suas ações nos locais onde trabalham, jogam bola, enfim, onde vivem? Como eles podem estar contribuindo para a reconstrução e gestão coletiva de alternativas de produção da subsistência de maneira que minimize os impactos negativos…