A presença visível e invisível de Durkheim na história da educação brasileira

A presença visível e invisível de Durkheim na história da educação brasileira Bruno Bontempi Junior Por Edineia Koeler Bontempi Junior faz uma incursão nas produções acadêmicas brasileiras no final da década de 60 e início de 70. Em sua pesquisa busca referências diretas e indiretas ao sociólogo francês Emilie Durkheim considerado o pai da Sociologia e que fez profundas análises em educação no seu país de origem (França) o que o tornou também um influente pensador educacional. Logo no inicio do texto Bontempi, percebe que apenas um autor, Fernando Azevedo, declarou-se adepto de Durkheim na historiografia da educação brasileira. Isso não significa que sua influência tenha sido pequena. Pois a memória duradoura de Azevedo marcou as questões de método de análise e escrita da história, e de explicação de relações entre educação e sociedade. O autor verifica que apesar de não ser citado diretamente, Durkheim é um autor em “posição de “transdiscursividade”, pois percebem-se os conceitos de Durkheim nos autores sem que seja necessário citá-lo diretamente. Azevedo concorda com Durkheim ao afirmar que “é a sociologia a ciência que permite a síntese, ao desprender e isolar o fato social da complexidade de seus condicionantes, a fim de estabelecer as leis gerais que regulam a gênese, a organização e a evolução da vida social”. A sociologia de Azevedo pauta-se fundamentalmente em Durkheim, analisando a sociedade como síntese dos indivíduos e não como soma e…

Resenha A Revolução da historiografia francesa, a Escola dos Annales de 1929-1889, Peter Burke Universidade Federal Fluminense Instituto de Ciências Humanas e Filosofia Departamento de História Curso de Graduação de História Disciplina:Introdução aos Estudos Históricos Professora: Gizlene Aluno: David Muniz Freire Aluno: Paulo Cesar Pereira de Oliveira Matricula: 21102158 UFF – Universidade Federal Fluminense Resenhado por David Muniz…

A LINGUAGEM PLURISSIGNIFICATIVA DA HISTORIOGRAFIA: PERIODIZAÇÃO LITERÁRIA PARA O ENSINO MÉDIO JUSTIFICATIVA Para o entendimento de nosso trabalho, faz-se necessário o resgate de conceitos como sociedade, historiografia, literatura, aprendizagem e educação. O conceito de sociedade é esclarecido sobre a existência de diferentes correntes teórico-metodológicas do final do século XIX; Émile Durkheim (1858 – 1917) diz que sociedade é um conjunto de regras e normas, padrões de…

História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual se buscou…

Melissa Lima Borges 201081429 A Escola dos Annales e a historiografia Econômica Social RIO DE JANEIRO 11/2010 JÉSSICA MELISSA LIMA BORGES 201081429 Trabalho apresentado Em cumprimento das exigências Da disciplina Historiografia Do curso de história Rodrigo Elias Rio de Janeiro 11/2010 Introdução O presente trabalho tem por objetivo realizar um estudo sobre o movimento dos Annales. Como este movimento foi marcado por uma transformação, e por uma forte…

taumaturgos, Marc Bloch propõe uma nova maneira de pensar e fazer a história em relação ao século XIX? Para fazer uma análise da obra de Marc Bloch, Os Reis Taumaturgos, em relação à historiografia do século XIX é necessário, antecipadamente, analisar a conjuntura em que o autor escrevia. A obra foi escrita após a primeira guerra mundial, em 1924, e, sem dúvida alguma, sendo um homem de seu tempo, Bloch escreveu como tal, como homem do início do século XX. Jacques Le Goff…

A Escola dos Annales, de Peter Burke 06/06/2013 A obra A Escola dos Annales (1929-1989): a Revoluo Francesa da Historiografia é a primeira publicao que narra a histria do movimento surgido na Frana, agrupado em torno da revista Annales. Ao dar estatuto de objeto de anlise histrica a dimenses da vida privada, o livro abriu uma terceira via ao estudo da Histria, distanciando-se tanto da historiografia marxista quanto da histria factual-biogrfica. Peter Burke, o autor, esclarece as…

Sharing Services Versão para impressão A obra A Escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da Historiografia é a primeira publicação que narra a história do movimento surgido na França, agrupado em torno da revista Annales. Ao dar estatuto de objeto de análise histórica a dimensões da vida privada, o livro abriu uma terceira via ao estudo da História, distanciando-se tanto da historiografia marxista quanto da história factual-biográfica. Peter Burke, o autor,…

História e Historiadores do século XIX (Dosse) - Século XIX – século da historia Profissionalização da pratica/ criação da disciplina Programa de ensino Métodos Vem da ascendência da razão (Kant, Hegel, Marx) Inicia com a Revolução Francesa Busca do telos (direção da humanidade) Jules Michelet – definição das ambições da história; ruptura com as práticas anteriores; casamento da ciência e arte; “passado ultrapassado” (magistra vitae) Renovação da historiografia é necessária…

grandes pensadores como Conte, Durkheim e outros. Descrever o significado de história nova é uma tarefa árdua, para Burke. O mesmo, então, resolve relatar esta dimensão começando pelo que não condiz a história nova, da mesma forma que os medievais quando na tentativa de definir Deus. De acordo com o autor, a tradição histórica sempre se preocupou com uma história nacional ou internacional, excluindo assim a história regional. Outro fenômeno fica por conta da consideração insistente…