Resenha "doze lições sobre a história"

No capítulo III, "Os fatos e a crítica histórica", o autor vai levantar a questão sobre a construção dos fatos hitóricos embasados em determinados métodos críticos. Antoine Prost começa explicando que a história apresenta dois momentos: o de conhecer os fatos e em seguida explicá-los e conectá-los. O autor explica também que esse método de se estabelecer os fatos e a suas respectivas interpretações foi teorizada pela escola métodica no final do século XIX, especificamente por Seignobos e Langlois. A construção dos fatos se dá, por sua vez, porque estes não estão prontos, segundo Langlois e Seignobos. É necessário construí-los, entretanto dentro de toda uma metodologia. A devida importância dessa construção se dá, de acordo com as palavras do autor, garantir que a história, ao invés de ser uma sequência de opiniões subjetivas, cuja aceitação ou rejeição ficaria ao critério de cada um, seja uma expressão de uma verdade objetiva.Dessa forma, os fatos exercessem um 'papel' de provas/evidências que vão resistir à qualquer contestação.Vale complementar que, o trabalho do historiador não reside em impôr uma verdade sobre as pessoas, para assim acreditarem em sua palavra, porém o historiador permite que o leitor, através dos fatos (das "provas") possa verificar suas afirmações. Pode-se concluir, então, segundo as palavras de Antoine Prost: "toda afirmação deverá ser comprovada, ou seja, a história só é possível respaldada em fatos."(PROST, 2009, p.56) Seguindo o…

Geyse prof. João Miguel Prova de Ver. Francesa 12656443 A França era um país com a monarquia absolutista, ou seja, o rei governa tanto a economia, política, religião, justiça, com uma sociedade hierarquizada: o clero, depois a nobreza e em terceiro lugar os trabalhadores, e a burguesia que sustentava toda…

Doze lições de |História – Antoine Prost Capitulo I: I-A profissão de Historiador A- A organização de uma comunidade científica: 1 – A profissão do historiador se origina na transição da década de 1880; 2 – Os republicanos objetivavam criar na França um verdadeiro ensino superior; 3 – A construção da profissão de historiador fundamentou-se no empreendimento da “cientificização” da história. 4 – A hierarquia dupla (estatutária e geográfica) dos postos nas faculdades possibilitou a…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO RESENHA SOBRE O CAPÍTULO XII E CONCLUSÃO DO LIVRO DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA. RESENHA SOBRE O CAPÍTULO XII E CONCLUSÃO DO LIVRO DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA. RIO DE JANEIRO 2014 Antoine Prost nasceu em 29 de outubro de 1933 em Lons-le-Saunier na França, é um importante historiador e…

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro / Instituto Multidisciplinar Departamento de História e Economia Disciplina: Introdução aos estudos históricos Profa: Mônica Martins Pasta: 43 e 410 E-mail/contato: monic1922@gmail.com Programa da disciplina Objetivos: Compreender a formação do conhecimento histórico no decorrer do tempo e os paradigmas que o marcaram. Analisar a construção dos campos históricos. Compreender os aspectos da teoria e da…

PROST, ANTOINE. Doze lições sobre história; Capítulo V; Tradução: Guilherme João de Freitas – Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008. Antoine Prost é um historiador francês dedicado, de modo geral, aos estudos da sociedade francesa no século X, abordando as variáveis: grupos sociais, mentalidades e instituições. Doutor em ciências sociais e história ele possui diversos trabalhos sobre a história da educação e do trabalho. O livro Doze lições sobre história revela conceitos e técnicas da…

PROST, Antoine: Capítulo VI: Os conceitos, In Doze lições sobre a História. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2012, 228 p, p.115-131. (traduzido por Guilherme João de Freitas Teixeira). Douze leçons sur l'histoire, Paris, Éditions du Seuil. "Points histoire", 1996, 330 p. Pensado principalmente para o meio acadêmico, o livro “Doze lições sobre a História” destrincha reflexões de Antoine Prost para orientar aqueles que se atrevem a estudar ou escrever História. Este livro é uma…

enraizada na opinião pública é que, na história, existem fatos e que eles devem ser conhecidos. Essa convicção esteve na origem da contestação dos programas de história, desencadeada em 1970 e 1977; além disso, ela exprimiu-se nos debates de 1980 com uma flagrante ingenuidade. A acusação mais grave era a seguinte: "Atualmente, os alunos não sabem nada...". Portanto, em história, existem coisas para conhecer ou, mais exatamente, fatos e datas. Pessoas de bem que ignoram se a batalha de…

FICHAMENTO DO TEXTO DOZE LIÇÕES SOBRE A HISTÓRIA Autor: Prost, Antoine. “As questões do historiador”. IN Doze lições sobre a história. Tradução. Belo Horizonte: Autêntica, 2012 (capitulo IV, p. 75-93) ‘’’ Os historiadores profissionais assemelham-se perfeitamente ao amador de talento que era Edgar Faure: os compromissos deles são simplesmente menos visíveis e sua implicação na vida política menos direta; e nem sempre é assim’’’. pag.86 ‘’’ É verdade que nem todos os historiadores…

O TREINAMENTO DOS DOZE DISCIPULOS Princípios bíblicos saudáveis e desenvolvimento da liderança e do discipulado de Jesus VIAMÃO – 2013 O treinamento dos doze discipulos Autor: CILON PEREIRA Resumo Olhando a obra que Jesus realizou utilizando apenas doze homens, chegamos à conclusão de que seu projeto era audacioso e arrojado, Jesus não pretendia só transformar sua geração, mas transformar todas as gerações de todas as nações do mundo, seu…