Esquema do capítulo 1 do livro "Doze lições sobre a história" de Prost
Capitulo I:
I-A profissão de Historiador
A- A organização de uma comunidade científica:
1 – A profissão do historiador se origina na transição da década de 1880;
2 – Os republicanos objetivavam criar na França um verdadeiro ensino superior;
3 – A construção da profissão de historiador fundamentou-se no empreendimento da “cientificização” da história.
4 – A hierarquia dupla (estatutária e geográfica) dos postos nas faculdades possibilitou a organização de carreiras;
5 – Adoção, pela corporação, de critérios de admissão e de exclusão;
6 – Entre 1870 e 1914, a profissão de historiador constituída nas faculdades permaneceu vinculada ao ensino médio;
7 – A ligação da profissão de historiador ao ensino médio justificava o forte vínculo que unia a história à geografia. B – A escola dos Annales e a história-pesquisa
1 – Uma revista de combate
a) A profissão de historiador se beneficiou, no universo acadêmico, no final do século XIX, pela sua função social e pela história constituir um modelo metodológico para outras disciplinas;
b) Desde 1898, Tal predomínio foi ameaçado pela emergência da sociologia com Durkheim e a revista Année sociologique;
c) Os sociólogos fracassam em se constituir como profissão;
d) Tres fatores influenciaram na mudança da organização da profissão de historiador: o definhamento das faculdades de letras, a criação dos Annales e a do Centre national de recherche scientifique [Centro Nacional de Pesquisa Científica];
e) Os Annales combatia a concepção dominante da história e reivindicava para a história de uma posição privilegiada no campo das ciências sociais, ainda em estruturação.
2 – A institucionalização de uma escola
a) Os Annales, após a guerra, persistiam em seus propósitos em um contexto diferente;
b) Houve a criação de postos para orientadores ou para pesquisadores;
c) A história conservou sua posição privilegiada renovando sua legitimidade científica;
d) “tornou-se possível fazer todo o