Teoria Do Direito Paulo Hamilton Siqueira Jr 1

filosófico, na medida em que se preocupa com o conhecim ento amplo e geral. A teoria do direito tem como fulcro o conhecimento amplo, geral e real da ciência jurídica, não apenas no seu aspecto dogmático. A teoria do direito investiga as estruturas lógicas da experiência jurídica, analisando as normas e os princípios gerais do direito, o conceito, a divisão e a natureza do direito, buscando concluir com a sistematização de todo o fenômeno jurídico.1 C onhecer direito é conhecer a natureza científica da ciência jurí­ dica (epistemologia), o seu valor fundamental (axiologia) e sua inserção na sociedade (realidade social - sociologia), não sc esquecendo da ciência dogmática 1 011 dogmática jurídica ou do direito, como preferimos, que se C R IS P IM , L u iz Augusto. E s t u d o s p r e l i m i n a r e s dc* d i r e i t o . São P au lo: Saraiva. 1 9 9 7 , p. 2 8 : “A Teoria G eral do D ireito tem por fim , co m o se vê, a d eterm in açã o das estruturas lógicas da exp eriên cia jurídica em g eral”. P A E S , P. R. Tavares, i n t r o d u ç ã o a o e s t u d o d o d ir e it o . 2à ed. rev. c a m p ., São P au lo: Revista dos T ribun ais, 1997, p. 3 0 : “A 'le o ria G eral do D ireito é a ciên cia que d eterm in a os princíp ios do direito. Ela b u sca o c o n c e ito do direito, form u lan d o co n ceito s m ais estritos. E la , a leo ria G era! do D ireito, p ro cu ra en­ co n trar a co n sistên cia do fen ô m en o jurídico, bem c o m o sua etiologia e realização .…

sociais. Para a Saúde Coletiva são importantes: A história da loucura, O nasci­ mento da clínica e a conferência "O nascimen­ to da medicina social" M R u d o l f L u d w i c K a r l V i r c h o w (1821-1902), médico, patologista, biólogo e político. Cria­ dor de disciplinas médicas como a patologia celular, a patalogia comparada, desenvolveu estudos antropológicos, sendo um dos fun­ dadores da "medicina social”, popularizou a noção "toda célula origina-se de outra célula* 38 e ve…

pessoas que se dizem cultas. A cultura é uma argamassa, um cimento que permite construir sentido integrando conhecimentos. 1 Fontes históricas, livro ora lançado pela Editora Contexto, oferece ensejo para desenvolvermos habilidades necessárias para realizar uma leitura historiográfica crítica. O primeiro passo é compreender a natureza do livrodocumento que temos em mãos. A ideia de publicar uma obra com textos de vários autores pode se originar no interior de um grupo de autores…

Príncipe ............................................................................. 7 4.3. Conceitos criados por Maquiavel em “O Príncipe”: Virtù e Fortuna ... . 11 4.4. O avanço maquiaveliano ..................................................................... 12 4.5. O contexto histórico em que Maquiavel estava inserido ...................... 15 4.6. Um prisma marxista ao encontro da teoria maquiaveliana .................... 17 5. ASPÉCTOS FILOSÓFICOS GERALMENTE PRATICADOS NA…

nos alimentos. ... 39 Quadro 3.5 – Lista das denominações comerciais autorizadas no território português, segundo a Portaria nº 587/2006 de 22 de Junho, para o salmão. ............................... 46 Quadro 3.6 – Composição nutricional do salmão cru por 100g, segundo INS, 2006... 48 Quadro 3.7 – Lista das denominações comerciais autorizadas no território português, segundo a Portaria nº 587/2006 de 22 de Junho, para o atum. ................................... 53 Quadro 3.8 –…

construção, um todo estável. A linitude do quadro, a espacialidade cerrada da cena têm algo de sólido que permite à memória o ato da representação. Finita e simultânea, consistente mesmo quando espectral, dada mas construída, a natureza da imagem deixa ver uma complexidade tal, que só se tornou possível ao longo de milênios e milênios durante os quais o nexo homem-ambiente se veio afinando no sentido de valorizar a percepção do olho, às vezes em prejuízo de outros modos do…

M( III Him "I" Hr pulo C io Coordenação: P E D R O P A U L O D E SEN A M A D U R E IR A Tradução: A N A M A Z U R SP IR A Capa: P A U L O D E O L IV E IR A •n t V run m ui Irnl com HI III til»)«* 1975 • H ill liAo ill . |p|lv p i III Ulll r> I« 11111’ I c d ir ii ni'i'A dffll Direitos para a língua portuguesa adquiridos por IM A G O E D IT O R A L T D A ., Av. N. Sra. de Copacabana, 330, 109 andar, tel.: 255-2715, R io de Janeiro, que se reserva a propriedade desta…

Os aias Eça de Queirós Biblioteca Digital CLÁSSICOS DA LITERATURA PORTUGUESA =à PORTO ÊDITORR Os Maias EPISÓDIOS DA VIDA ROMÂNTICA Os Maias | Eça de Queirós Capítulo I A casa que os Maias vieram habitar em Lisboa, no Outono de 1875, era conhecida na vizinhança da Rua de S. Francisco de Paula, e em todo o bairro das Janelas Verdes, pela Casa do Ramalhete, ou simplesmente o Ramalhete. Apesar deste fresco nome de vivenda campestre, o Ramalhete, sombrio casarão de…

alunos o gritante contraste entre seus objetivos e os objetivos de seus professores de Matemática. Na escola o que interessava é que, pela exaustiva repetição, aplicassem corretamente os algoritmos, independentemente do significado que atribuíssem a seu uso. O aluno vivenciava um constante paradoxo, como comentam Lins e Gimenez: “A escola proíbe os métodos da rua chamando-os de informais, e dizendo que são de aplicação limitada. A rua os proíbe [os métodos da escola] chamando-os de…

síntese que os alunos fazem sobre o papel da música na dança? “A música, acrescentada a outros princípios de uma obra, tem o papel de enfatizar, de ampliar, de desenvolver e até de contradizer ou substituir os signos dos outros sistemas”c. Os alunos têm essa percepção? c A relação da dança com a música nos dá algumas pistas dos caminhos escolhidos pelo coreógrafo para criar sua obra. Alguns autores escolhem primeiro a música e, inspirados nela, compõem suas coreografias;…