Metáforas Computacionais

COMPUTACIONAIS: ENFATIZAM SEMELHANÇAS OU OMITEM DIFERENÇAS? Resumo Os usuários se comunicam com os sistemas, por meio das interfaces, que devem, portanto ser projetadas visando atender suas necessidades e expectativas.Seu processo de desenvolvimento deve ser centrado no usuário de forma a aproveitar ao máximo o conhecimento que o usuário possui a respeito do mundo que o cerca. Metáforas permitem uma compreensão e experimentação de um tipo de coisa em termos de outro, sendo amplamente usada no dia a dia podendo assim ser usadas em interfaces de sistemas como forma de alavancar um conhecimento já existente do usuário. O presente trabalho foi motivado com a divergência de opiniões de dois estudiosos da interação homem-máquina, Donald Norman e Jakob Nielsen, sobre o sua de metáforas. Foi realizado um estudo sobre modelos e os diversos tipos de metáforas envolvidos em sistemas. Foram analisadas as várias metáforas usadas no portal do iG, escolhido pelo fato de sua marca, o cachorrinho iG, ser uma metáfora com um cachorrinho de estimação, o melhor amigo do homem. A análise revelou poder e as falhas do uso e metáforas computacionais, e deixou claro que a metáfora não faz com que uma coisa se comporte como outra e que o usuário terá que durante a interação aprimorar seu modelo conceitual. Palavras Chaves: metáforas, interface com o usuário, modelos conceituais. 1. Introdução O acesso à informação é essencial para o funcionamento de qualquer organização;…

Associação Brasileira de Educação a Distância Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância Concepts, basis and tools for Design to the subject distance learning Cristina Portugal e Rita Couto Resumo Conceitos, fundamentos e ferramentas para o Design comprometido com o tema Educação a Distância são discutidos com o objetivo fornecer subsídios para a inserção do designer na busca de modelos diferenciados para ambientes de aprendizagem…

por privilegiar a usabilidade da interface e documentar a experiência adquirida de projetos anteriores para reuso. Analisaremos os padrões de projeto sob os princípios de usabilidade, verificando qual o diferencial que a utilização de tais padrões pode trazer a um bom projeto de interface de usuário. vi Abstract On the design of a user-interface, increases the focus on the user and his needs. Because of that, the usability principles gains evidence, to assure a product that…

definição de organização a caracteriza como um sistema. Essa é, portanto, uma visão sistêmica de organização. Por conseqüência, podemos considerar um departamento como um subsistema. Todo sistema deve ter um objetivo. Os subsistemas, por sua vez, têm também objetivos que contribuem para o objetivo maior do sistema em que estão inseridos. Veja o quadro a seguir com exemplos de sistemas organizacionais, seus objetivos e elementos. QUADRO 1.1 - EXEMPLOS DE SISTEMAS ORGANIZACIONAIS [23]…

organização científica e de execução pedagógica da Unidade Curricular “Comunicação Digital”, do 1º Ciclo em Ciências da Comunicação, apresentado a concurso para a obtenção do grau de agregado, em Ciências da Informação, na Especialidade de Estudos Multimediáticos da Universidade Fernando Pessoa. Universidade Fernando Pessoa 2012 Provas de Agregação | Rui Torres | Universidade Fernando Pessoa 2. Antecedentes e Pioneiros da Comunicação Digital: Arte e Técnica…

Histórias. Para tanto, o desenvolvimento do modelo foi fundamentado em conceitos de: design de games, design industrial e aprendizagem baseada em games. Palavras-chave: Aprendizagem, Interface de Usuário, Jogos Digitais ABSTRACT The computer and internet approach impulse any changes on the way of the relationships between the man and the technologies and, its, make practical new forms of communications , learning and work with the people connected in the net or not. In…

O Uso de Metáforas na Computação 8 Abstract The '90s may come down into the history of communications as the decade in which interactive media were finally established. Computers were undoubtedly the main driving force behind it. Despite having become an important work tool in previous years, computers still met with great resistance on the part of most people. The primary reason against using computers was that it was not easy to operate and interact with, owing to the…

daqueles que os utilizam, e não o contrário. 1.1.3 Tecnologia A tecnologia é o meio pelo qual os sistemas de informação podem ser implementados. Deve ser vista como ferramenta e não ter um fim em si mesma. A tecnologia envolve o computador propriamente dito e demais equipamentos (hardware), os programas de computadores (software), as tecnologias de armazenamento para organizar e armazenar os dados (bancos de dados) e os recursos de telecomunicações que interconectam os…

daqueles que os utilizam, e não o contrário. 1.1.3 Tecnologia A tecnologia é o meio pelo qual os sistemas de informação podem ser implementados. Deve ser vista como ferramenta e não ter um fim em si mesma. A tecnologia envolve o computador propriamente dito e demais equipamentos (hardware), os programas de computadores (software), as tecnologias de armazenamento para organizar e armazenar os dados (bancos de dados) e os recursos de telecomunicações que interconectam os…

idéia de que não existe software que, por si só, seja capaz de educar uma pessoa. Se acreditarmos que a educação é resultado de um conjunto de atividades que propiciam situações favoráveis para o ensinoaprendizado, então os sistemas computacionais só poderão ser considerados mais ou menos “educativos” dependendo do maior ou menor suporte que oferecerem a estas atividades. Em outras palavras, os programas dito educativos não devem ser analisados ou desenvolvidos fora da atividade…