Invenção de emilio como conjectura

Disciplina: Filosofia da Educação Módulo: 2.2 Docente LUÍS FERNANDO CRESPO CURSO: Pedagogia TEXTO COMPLEMENTAR AULA 3 – TEXTO 1 A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau Carlota Boto Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97022010000100002&script=sci_arttext, acesso em 05/04/2011 Não mostreis nunca à criança nada que ela não possa ver. Enquanto a humanidade quase lhe é estranha, não podendo elevá-la ao estado adulto, abaixai para ela o homem à condição de criança. (Rousseau, 1979, p. 197) Em uma de suas cartas, Rousseau (2005b) disse que seus principais livros são o "primeiro discurso, aquele sobre a desigualdade e o tratado de educação, obras inseparáveis e que perfazem juntas um mesmo todo" (p. 25). Como se deve ler o Emílio? Essa pergunta tem, ao longo dos tempos, atormentado os intérpretes. Seria o Emílio um tratado de educação ou de política? Para a maioria de seus comentadores, trata-se de um livro que enuncia a necessidade da época de renovar os parâmetros do ensino e da pedagogia. Para outros, trata-se de um trabalho eminentemente político. Nesse sentido, Yves Vargas (1995) advoga o seguinte: Emílio ou da educação seria um livro de política natural e não de educação. Ele não se propõe a educar uma criança no seio da sociedade, mas a construir uma nova sociedade no âmbito do desenvolvimento de um homem. (p. 28) Para Roque Spencer Maciel de Barros (1971), o objetivo do Emílio seria, sobretudo,…

ALGUNS MODOS DE PENSAR A EDUCAÇÃO A educação, ao longo da história, caminhou de braços dados com a filosofia. A maioria das práticas pedagógicas, senão a totalidade, carrega implicitamente uma determinada filosofia. Podemos fazer uma analogia dessa afirmação com a figura de um iceberg: aquilo que aparece na superfície é muito menor, comparado ao volume de gelo que está submerso. As correntes filosóficas referem-se a uma realidade educacional que se encontra oculta. O que se mostra…

Resenha Crítica Referência do texto: PAIVA, Wilson Alves. “A formação do homem no Emílio de Rousseau”. In: Educação e Pesquisa, São Paulo, maio/ago.2007 Wilson Alves de Paiva, pedagogo pela UFPA, apresenta no texto “A formação do homem no Emílio de Rousseau”, (maio/agosto de 2007) o valor do pensamento de Jean-Jacques Rousseau…

Emílio, ou Da Educação é uma obra filosófica sobre a natureza do homem, escrita por Jean-Jacques Rousseau em 1762, que disse “Emílio foi o melhor e mais importante de todas minhas obras,” aborda temas políticos e filosóficos referentes à relação do indivíduo com a sociedade, particularmente explica como o indivíduo pode conservar sua bondade natural (Rousseau sustenta que o homem é bom por natureza), enquanto participa de uma sociedade inevitavelmente corrupta. No Emílio, Rousseau…

A proposta pedagógica de Rousseau: Convergências entre o Emílio e o Contrato Social Marcos Fábio Alexandre Nicolau Doutorando em Educação UFC – 5º semestre Disciplina: Filosofia da Educação RESUMO: Nossa proposta é a de analisar como a teoria pedagógica de Rousseau exime-se de uma possível crítica de ambigüidade de projetos pedagógicos, pois enquanto no Emílio, Rousseau persegue uma formação naturalista, onde o sujeito tem por objetivo reconstituir o homem natural, falseado pela…

e ensaios sobre educação, religião e literatura. Sua obra principal é Do Contrato Social. Nesta obra, defende a ideia de que o ser humano nasce bom, porém a sociedade o conduz a degeneração. Afirma também que a sociedade funciona como um pacto social, onde os indivíduos, organizados em sociedade, concedem alguns direitos ao Estado em troca de proteção e organização. No século XVIII, Jean Jacques Rousseau publicou Emílio, ou da Educação, que se trata de um romance pedagógico, contando…

deste texto síntese foram analisados quatro textos: Escola Moderna e organização do trabalho didático até o século XIX- Gilberto Luiz Alves; Emílio ou da Educação, Rousseau; Ensino Mútuo- Miscelânea e Didáctica Magna- Comenius. Os textos citados servem de fonte para a análise da história do trabalho didático e os diferentes modos de ensinar. Por esses relatos obtemos as informações necessárias para o conhecimento e entendimento do processo histórico educacional. Os principais…

Neto, A noção de liberdade no Emílio de Rousseau. Trans/Form/Ação, São Paulo, 28(1): 109-118 2005. Após desenvolver argumentos centrais acerca da constituição de noção de liberdade, segundo o Emílio, isto é, segundo as duas etapas que caracterizam o seu conteúdo, a educação pela liberdade e a educação para a liberdade, RUSSEAU revela que “o homem nasceu livre e por toda parte se encontra sob grilhões”. Inicialmente, o autor mostra que se a liberdade é um bem e a necessidade de movimento…

II UNIDADE - Educação Iluminista Até 06/01/2014 Experimento com um pássaro em uma bomba de ar, Joseph Wright, 1768 (Tate Gallery de Londres). Agora é hora de estudarmos como Jean Jacques Rousseau um dos maiores pensadores do Iluminismo entendeu a Educação e em especial a Educação Infantil. Sua obra sobre o tema é "Emílio , ou a Educação" escrita por Rousseau em 1762. Estudem o material de apoio, e comecem a pensar a Educação e a Infância para Rousseau. Postem dúvidas no…

INFÂNCIA: UMA LEITURA A PARTIR DA OBRA EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO E DO DOCUMENTO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. *Rosa Maria Ferreira Botassin RESUMO O presente artigo tem o objetivo de compreender o conceito de infância presente na obra Emílio ou da Educação, de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-o na perspectiva de uma educação para a emancipação, considerando a utilização e a valorização desses conceitos na teoria e na prática educativa, analisou-se a…