Do Ensino Da Matemática Nas Séries Iniciais

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALMEIDA, Vanusa Aparecida – UNEMAT. vanusapedagogamt@gmail.com ALMEIDA, Evanil Cardoso de – UNEMAT. evalcar@gmail.com RODRIGUES, Luiz – UNEMAT. rodriguesdoiguassu@gmail.com GT 2: Ensino Aprendizagem de Matemática Resumo Este trabalho foi desenvolvido em 2012, no período do Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura em Pedagogia - UNEMAT, em uma escola estadual no município…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Ingrid Oliveira da Costa4 Ludmila Maccali3 Patrícia Inês Henckes2 Maria Madalena Dullius1 RESUMO Este artigo resultou de uma pesquisa realizada com professores da área de Matemática das redes Municipal, Estadual e Privada de ensino. Buscamos verificar a importância da utilização de jogos no ensino de Matemática, bem como a visão dos professores perante o tema abordado. Pretendemos também estabelecer uma relação entre os artigos…

de avaliação relevantes: PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL. PROVA BRASIL: é o instrumento de medida das competências leitora e matemática, aplicado em praticamente todas as crianças e jovens matriculados no quinto e nono ano (quarta e oitava séries). PROVINHA BRASIL: é o instrumento elaborado para oferecer os professores e aos gestores das escolas públicas e das redes de ensino um diagnóstico do nível de alfabetização dos alunos, ainda no início do processo de aprendizagem, permitindo assim…

EDUCAÇÃO-FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO - MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS. JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUO E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL FLORIANÓPOLIS (SC) 2009/1 2 JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS. EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUOS E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia – Habilitação de Séries Iniciais, do Centro de Ciências Humanas e da Educação –…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALENILDE DE DEUS OLIVEIRA SANTANA PORTFÓLIO Alagoinhas-Bahia 2012 ALENILDE DE DEUS OLIVEIRA SANTANA PORTFÓLIO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino e alfabetização II, Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e Música e Ensino da Matemática na Educação Infantil. Profs: Raquel Franco; Fábio Goularte de Andrade; Laura Célia Cabral Cava…

. INTRODUÇÃO JOGOS NA MATEMATICA O presente estudo tem como objetivo apresentar alguns pontos que dificultam a compreensão e interpretação do docente no momento de interpretar e solucionar os problemas matemáticos, este será realizado através da revisão bibliográfica. Observando os resultados relacionados às avaliações do governo, tais como: Prova Brasil e Pró-Alfa, pode-se constatar a negatividade dos resultados na maior parte do nosso país. Visto…

Caricatti A168e Academia Brasileira de Ciências O Ensino de ciências e a educação básica: propostas para superar a crise. / Academia Brasileira de Ciências. – Rio de Janeiro : Academia Brasileira de Ciências, 2008. 56p. ISBN: 978-85-85761-29-5 Inclui bibliografia. 1. Ensino de Ciência. 2. Educação – Políticas. 3. Escola básica. I. Título CDU: 372.85 CDD: 507 Academia Brasileira de Ciências O Ensino de Ciências e a Educação Básica: Propostas para…

determinadas metas de avaliação, a serem estabelecidas, conquistam a evolução na carreira. As avaliações são destinadas a professores, diretores de escola, assistentes de diretor, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos efetivos ou estáveis. Além da avaliação aplicada em todas as 91 Diretorias de Ensino, são exigidos outros critérios para participar do processo, como tempo de atuação contínuo de pelo menos quatro anos no mesmo cargo e assiduidade. Desde 2010, o Programa de…

Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ensino da Matemática nos anos Iniciais do EF Aluno (a): Yasmin de Araújo Yaticola RGM: 053.7794 Professora: Vera Polo: Coxim-MS ATIVIDADE 2 1. Leia com atenção o texto “tabus da resolução de problemas” da aula 03 e compare com o ensino que você teve quando cursou o ensino fundamental. R: Depois de ler o texto “tabus da resolução de problemas”, cheguei à conclusão que o ensino mudou muito nos últimos anos, principalmente…

CAPÍTULO I Estágio Supervisionado na Instituição de Ensino Fundamental: Revisão Bibliográfica Roseli Mendonça Ferreira* O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório tem por finalidade propiciar aos alunos estagiários, uma visão geral do que o curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás - Unidade de Itaberaí – UEG, proporciona nas séries iniciais de Educação Infantil ao ensino fundamental. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes vivenciar o que