Do Ensino Da Matemática Nas Séries Iniciais

EDUCAÇÃO A MATEMÁTICA A criança e o número- Constance Kamii Prof: Milene Soares história do ensino da matemática Construção da lógica matemática Construção do número Números e operações Números decimais

AVALIAÇÕES Dossiê (caderno: reunir tudo que diz respeito ao que foi tratado em sala de aula, o que foi lido e os nossos pensamentos, idéias, expectativas, indagações e descobertas) Caixa matemática 
* coleção de tampinhas 
* embalagens (terceira aula)
* cacarecos ( botão,

Relatório de Estagio nas Series Iniciais do Ensino Fundamental 1 INTRODUÇÃO O estágio em docência nos anos iniciais do ensino fundamental foi realizado na Escola Municipal Sanaria Silvéria de Souza, que está localizada na Rua Vereador Anibas Luiz de Souza Nº 464, bairro Jardim São Gabriel, do município de Pontes e Lacerda, estado de Mato Grosso. Esta escola foi criada com a lei nº 296/95, autorização nº231/95 CCE-MT e a resolução 189/03 CCE-MT. Acompanhou-me no estágio, a…

PEDAGOGIA – NÍVEL V DISCIPLINA: FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA I PROFESSORA: LUCIANE SPANHOL BORDIGNON ACADÊMICA: GIOVANA MACIEL DE ANHAIA FICHAMENTO Referência: PANIZZA, Mabel. Ensinar matemática na educação Infantil e nas séries iniciais: análise e propostas / Mabel Panizza; tradução Antonio Feltrin – Porto Alegre : Artmed, 2006. Capítulo 3: O ensino do número e do sistema de numeração na Educação Infantil e na 1ª série – Beatriz Ressia de Moreno (pág 43 a…

em classes escolares de ensino fundamental e médio se dá através da realização de experimentos com grupos, envolvendo uma abordagem didática, a sistematização de um conceito de ensino corresponde aos primeiros passos do licenciando no seu campo profissional. Este projeto de estágio tem como área de concentração o ensino e aprendizagem da matemática, que tem como finalidade analisar os processos do ensinar e aprender a matemática em suas variáveis temáticas e níveis de ensino. Em…

Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino fundamental, por ser nesta faixa etária que os alunos, por sua natureza se mostram mais receptivos àquilo que pode ser concreto e visual. Pensando nos alunos que recebemos hoje na escola, tão dinâmicos e cheios de informações, vindas de diferentes realidades, surge entre nós professores a ânsia de progredir com estes conhecimentos, aprimorando-os para que…

1. TEMA A Construção de idéias Matemáticas nas Séries Iniciais 2. PROBLEMA Como entender e analisar que crianças das séries iniciais podem construir e interpretar idéias relacionadas aos conceitos matemáticos? 3. OBJETIVOS: 3. 1. OBJETIVO GERAL - Demonstrar e analisar que embora existam crenças de que crianças em fase pré-escolar não têm condições de construir conceitos matemáticos, existem métodos que tornam possível essa idéia.

Pedagogia Turma: 6º Semestre Professor (a): Esp. Daniel Pereira da Silva Disciplina: Conteúdos e Métodos do Ensino da Geografia ACADÊMICO: Ana Maria de Oliveira ATIVIDADE DE REVISÃO 02: QUESTIONÁRIO 1. Quais os objetivos do ensino de Geografia resumidos por Valney Rigonato? Ensino de geografia é indispensável para todos os períodos do Ensino Básico e para a formação de professores no ensino superior. Propiciar aos alunos o conhecimento do espaço vivido, percebido e concebido…

EM FAVOR DE UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM MATEMÁTICA [1] Maria Laura Magalhães Gomes Departamento de Matemática e Programa de Pós­Graduação em Educação­UFMG laura@mat.ufmg.br Apresenta­se, no texto, em linhas gerais, a forma como a história da matemática é vista em algumas propostas curriculares atuais que lhe têm conferido prestígio: não apenas como uma possível fonte de respostas às exigências prementes do cotidiano da…

Sociologia. O pensamento social brasileiro. A crise da Modernidade. A Sociologia da Educação no Brasil. Globalização e Educação. Os desafios da Sociologia da Educação. Elementos sociológicos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da Sociologia. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 54 horas (03 créditos) A Filosofia e a sua caracterização. O nascimento da Filosofia. A origem Geográfica da Filosofia. Implicações Pedagógicas da filosofia Socrática, Platônica e Aristotélica. A…

ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais Ensino Fundamental DANIELE BONOTO CORDEIRO Juiz de Fora - 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a…