Dissertação A Pedagogia Realista

pensar no tipo de professor que eu queria ser. O conhecimento de algumas teorias de aprendizagem – behaviorismo, “tábula rasa”, construtivismo – e alguns autores como Jean Piaget, Skinner, Pavlov e Paulo Freire – foram amadurecendo e tornando mais realista e palpável minha imagem ainda idealizada do magistério. Cada vez mais prestava atenção na maneira dos meus professores ministrarem suas aulas – o que eu gostava, o que não gostava, o que achava produtivo, o que atrapalhava, o que…

desporto e se tornem entusiastas com a prática desportiva. Enquanto o ensino dos desportos e dos jogos na Educação Física tende a não a ser realizado autenticamente, a educação desportiva tenta fazer com que a aprendizagem dos desportos seja mais realista, ajudando os alunos a tornarem-se "bons" jogadores. Esta procura que todas as experiências desportivas na Educação Física sejam mais reais para todos os alunos (Siedentop, Hastie & Mars, 2004). A educação desportiva difere do…

raciocínio nos argumentos em geral. Solano Portela, em seu artigo intitulado “Pensamentos preliminares direcionados a uma pedagogia redentiva” aponta as falhas lógicas presentes em algumas cosmovisões na pedagogia: Com efeito, no campo pedagógico, talvez acima de qualquer outro, meras teorias e expressões de desejo têm sido elevadas à categoria de leis inexoráveis. Na pedagogia, nada é observável imediatamente, mas são necessárias, por vezes, gerações inteiras para a comprovação ou…

técnica que inclui variadas modalidades de texto: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como expõe um quadro de referências em que o autor se apoiou (narração) e, finalmente, apresenta uma avaliação da obra e diz a quem a obra se destina (dissertação). Fundamentos para a prática de resenhas científicas: •…

violências escolares têm presença recente na mídia e na pesquisa social, entretanto, no ocaso do Império, um artista, não um cientista, revelou os subterrâneos da escola e da sociedade brasileiras por meio de O Ateneu (POMPEIA, 1954). O romance (realista-naturalista?) exibe uma escola hipócrita, estratificada em garotos dominantes e dominados, “másculos” e “emasculados”, por meio de um currículo oculto muito mais importante que o formal. Desse estabelecimento, microcosmo da sociedade…

tem sido objeto de polêmica a questão da literatura infantil pertencer à arte literária ou à área pedagógica. Após percorrer a fortuna crítica desta problemática, pode-se pensar que os textos para crianças pertencem tanto à literatura quanto à pedagogia, pois eles provocam emoções e servem de instrumento educativo. A exemplaridade implícita nas narrativas para crianças obscurece, muitas vezes, o caráter estético e literário desses textos. Tal caráter, entretanto, está presente mesmo…

SACrIStán, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão so- bre a prática, 3ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. CArnEIrO, Juliana A. S. A inclusão/ exclusão curricular numa escola privada do Ensino Médio, no embate entre o prescrito e o real. 2008. Dissertação de Mestrado em Educação. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte. Juliana Carneiro é pedagoga, especialista em rH, mestre em Educação e consultora pedagógica da rede Católica de Educação.…

ESCOLA MUNICIPAL DR. ABÍLIO FARIAS. RESUMO Esse trabalho foi elaborado a partir de uma Pesquisa-ação em desenvolvimento na escola Dr. Abílio Farias e seu Anexo, campo e parceira no desenvolvimento de um Subprojeto do PIBID do Colegiado de Pedagogia do Departamento de Ciências Humanas, Campus IX da UNEB, Barreiras-BA. Com a atuação direta dos Bolsistas de Iniciação à Docência e de Supervisão, sob a coordenação do Bolsista de Área, tem como objetivos aprofundar conhecimentos sobre a…

oferecidas. Aponta ainda que um dos mitos de hoje arraigadamente perpassa as representações dos professores no que se refere ao fracasso escolar é o da criança carente que não aprende e pra nos desvencilharmos desse mito, devemos atuar em bases mais realistas, fazendo necessário problematizar e questionar o que entendemos por carência e quais são as suas implicações na produção e superação do fracasso escolar, onde este deve ser necessariamente, ser um resultado de um trabalho, de um…

FACULDADE CASA BRANCA - FACAB SUSY HELENA GIMENES DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MARIA TEREZA PEIXOTO A PEDAGOGIA DE COMENIUS SÃO JOÃO DA BOA VISTA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 A pedagogia de Comenius 6 2.2 CONCEITOS: EDUCAÇÃO 7 2.3 A Educação Continuada 8 2.4 Formação: Teoria e Prática 8 2.4.1 Competência técnica 10 2.4.2 Criatividade 10 2.4.3 Criticidade 11 2.5 A Didática e a formação do Professor 12 2.6 Métodos…