Discussão Com Classe

Luzia Medeiros NECESSIDADES HUMANAS: subsídios à crítica dos mínimos sociais Discussão dos conceitos relativistas de “necessidades sociais” presente no capítulo II deste livro sob orientação profa Suely Quixabeira na disciplina Política Social I no curso presencial de Serviço Social UNITINS. Palmas 2012 INTRODUÇÃO O livro “Necessidades Humanas - subsídios à crítica dos mínimos sociais” de Potyara A.P.Pereira é composto de 2 (duas) partes divididos em 7 (sete) capítulos.…

setecentista e oitocentista não construiu uma discussão inovadora na teoria da fundamentação do Direito a partir da natureza (phýsis, natura), visto que a sede destas discussões se encontra entre os pensadores gregos, a partir do período socrático da filosofia grega, que detectou a origem da discussão na oposição entre nómos e phýsis, oposição esta que tomou proporções mais significativas após o advento de Platão e Aristóteles. Já os romanos, mantinham a discussão na oposição entre ius…

comprimidos inteiros em outro copo e logo em seguida foi adicionado água nos dois copos. Os alunos puderam observar que os comprimidos triturados se dissolveram mais rapidamente na água do que os comprimidos inteiros. Após a experiência houve a discussão dos resultados e foi abordado que os comprimidos triturados se dissolveram mais rápido por que eles tinham uma área de maior contato com a água do que os comprimidos inteiros e relacionando a mastigação e a digestão dos…

política educacional de ensino. Entendo que o objetivo de tal pesquisa, é abrir caminho a uma discussão que se faz necessária para a melhoria dos baixos índices educacionais no país. São apresentadas diversas situações, como a nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo, que tem como principal objetivo à competência leitora e escritora, exigindo que o alcance de tal metodologia, chegue a todas as classes, o que na realidade, não é o que acontece. Com esta política projetada…

ciência – Especialização e radicalismo abstrato – A nova sociologia da ordem. O autor faz uma análise entre a relação crítica e polemica dos sociólogos clássicos e Marx, entre as décadas de 50 e 70. Onde a sociedade de classes sob o capitalismo monopolista movimenta um vasto propósito de reprimir a oposição contra a ordem e em uma segunda medida neutralizar a oposição contra a mesma. O afastamento dos intelectuais não é algo produzido…

Social na educação não é uma discussão recente, considerar recente mesmo seria o adensamento entre discussões e experiências que cria espaços de articulações trazendo assim processos entre municípios e estados do Brasil. O serviço Social na esfera escolar é uma questão da atualidade, a discussão é colocar o profissional não só no campo da escola e sim no campo da educação e tem diferença principalmente quando falamos em direitos à efetivação dos direitos sociais, classe trabalhadora,…

acadêmica de vocês! Sejam todos bem-vindos aos nossos encontros, através das web-aulas e fóruns. Com mais este recurso da web-aula, poderemos ampliar nossos conhecimentos, trocarmos experiência e discutirmos assuntos compatíveis com as aulas, assim a discussão será mais enriquecedora. Vamos aproveitar, OK? Vamos trocar informações com os colegas? Para iniciarmos as aulas, proponho que vocês façam uma troca de informações com os colegas de sala/tutores para resgatar o conteúdo…

pré-estabelecidos pela grande mídia comercial e pelo mercado de cultura, por sua vez formados por executivos, produtores e players de uma classe dominante, ou seja, a classe que conduz os mega-negócios da indústria cultural. Assim, a amplitude do conceito de arte e cultura é sujeitado a uma visão reducionista, dicotômica e, em muitos aspectos, preconceituosa, que divide em classes as mais diversas formas de expressão. Dado este fato, estamos condicionados a enxergar cultura como…

continua para os educadores de Jovens e Adultos, que pensem contribuições na construção de Políticas Públicas para essa área de conhecimento.Vale-se da pesquisa bibliográfica, da análise documental e de situações de aulas da EJA para fundamentação da discussão. Pretende-se a incessante construção de uma cultura de participação dos educandos na sistematização/decisão, buscando alcançar a integração entre tema e problematização da prática pedagógica. A pesquisa pretende também compreender…

................................p. 3. Aulas.............................................................................................p 4. Atividades reflexivas em sala de aula........................................... p. 5. Atividades extra classe................................................................. p. 6. Considerações finais reflexivas sobre o portfólio.......................... p. INTRODUÇÃO Identificar o que é portfólio de aprendizagem Objetivos do…