Discussão Com Classe

contribuir para as novas propostas na área de recursos humanos. A discussão dessas temáticas é relevante para incentivar o desenvolvimento de profissionais de Psicologia e áreas afins com uma consciência crítica em relação a sua atuação, para questionar posturas arraigadas e propor reposicionamentos diante dos cenários que se configuram. Dois conceitos guiarão boa parte das análises, sendo o primeiro o de discurso empresarial e o outro, o de classe trabalhadora. Quanto ao primeiro termo,…

a bens de recurso. Nossos fundamentos teóricos metodológicos sobre a organização da questão de construção de direitos do indivíduo capaz de romper e iniciar a ruptura de classes. O assistente social sempre esteve atrelado as práticas assistencialistas e caritativas exercidas numa ação filantrópica, sua ligação com a classe menos favorecida, faz com que o profissional do serviço social, vai em busca de reconhecimento de suas ações palpadas na efetivação dos direitos…

precisa dos meios de comunicação, mas também não pode continuar sendo monopólio comercial de poucos e fonte inesgotável de exercício de poder sobre muitos. Os meios de comunicação produzem impacto de modo mais ou menos importante à sociedade, e a discussão está em definir a intensidade e as características desses efeitos. Segundo alguns pesquisadores a comunicação de massa não manipularia os indivíduos, mas exerceria uma influência relativa sobre eles, tendo seus efeitos limitados e as…

análise embasado nos estudos do autor Karl Marx, um grande influenciador nas áreas econômicas, politicas, sociais entre outros. José Paulo Netto foi um dos estudiosos que aprofundou a teoria marxista em suas obras, e que também será incluído nessa discussão ao redor da LEI GERAL DE ACUMULAÇÃO CAPITALISTA. Com base nos em que o autor Karl Marx coloca, a composição do capital decompõe em meios de produção e força de trabalho, onde a procura por força de trabalho aumentará na mesma…

As classes abstratas agem como expressões de conceitos gerais das quais classes mais específicas podem ser derivadas. Não é possível criar um objeto de um tipo de classe abstrata; no entanto, é possível usar ponteiros e referências para tipos de classe abstrata. Uma classe que contenha ao menos uma função virtual pura é considerada uma classe abstrata. Classes derivadas da classe abstrata devem implementar a função virtual pura, ou serão também classes abstratas. Uma função virtual é declarada

A DISCUSSÃO TEÓRICO- METODOLÓGICA NOS MARXISTAS ACADÊMICOS DO GRUPO D’ O CAPITAL LUIZ FERNANDO DA SILVA * Este artigo realiza uma incursão pelas premissas teórico-metodológicas que nortearam os intelectuais do antigo grupo d’ O Capital, que surgiu em 1958 e era constituído por acadêmicos uspianos. A afirmação central sustentada aqui é a de que, a partir daquela época, se configurou, enquanto projeto coletivo, uma vertente marxista acadêmica no cenário nacional. Essa vertente…

desigualdade e exploração e seus rebatimentos na realidade social, econômica e política, proporcionando ao discente a aproximação com a temática, de maneira a destacar a sua importância e evidência, que possui nas demandas postas a profissão. BREVE DISCUSSÃO SOBRE GÊNERO E FEMINISMO O movimento feminista teve forte influência para o entendimento de que falar/pensar o homem e a mulher, estão para além de suas características natas, mas envolvem elementos socioculturais, que…

Portanto, estamos totalmente perdidos; estamos muito saudavelmente perdidos.... Abre-se agora uma discussão nova, na qual obviamente todos teremos nossas opiniões, mas ninguém pode dizer: eu tenho a correta. Rompeu-se a autoridade do mapa leninista. Agora está claro que não há um caminho correto, que os únicos caminhos são os que se fazem ao andar, e que a única autoridade somos nós. A discussão agora é sobre como conceber a mudança radical, como conceber nosso poder nessa situação. …

produção destinada ao exterior. O comércio entre as unidades, os principados e os ducados alemães, também não se intensifica, em função das barreiras alfandegárias existentes entre eles. Em função disso, pouco se desenvolvem as cidades, e também a classe que lhes é própria – a burguesia. Esta, pulverizada e débil, é na verdade uma pequena burguesia local; não consegue impor seus interesses, como suas congêneres francesa ou inglesa. Não ocorre, na Alemanha, uma revolução…

Em 1948 tem início a campanha pela aprovação da LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação) e a discussão da lei é apenas uma das iniciativas que marcam a história da educação no Brasil durante a década de 50. Em 1951 o país está novamente sobre o governo de Getúlio Vargas que volta ao poder através de eleições diretas e nesse novo mandato de Getúlio inicia a discussão sobre o conceito de escola classe e escola parque, é o período em que as teorias educacionais de Jean Piaget ganha…