Discriminação E Preconceito No Espaço Escolar Plano De Ação

Luzia Impossetto Pagotti Leme Batista DIREITO DE RECONHECIMENTO HISTORICO, DE VALORIZAÇÃO E IGUALDADE PARA TODOS. Kaloré 2011. INTRODUÇAO Vivo em uma sociedade onde a discriminação racial, esta presente em todos os lugares, fazendo com que muitos sujeitos nela inseridos se sintam inferiores. Sou filha de agricultores no sul do Paraná. Meus pais infelizmente devido as condições da época em que foram crianças não…

em vista estas discussões, visamos abordar neste trabalho questões relacionadas ao preconceito racial o qual a população negra sofre ao longo dos séculos em detrimento do período de escravidão. Por meio do resgate da presença do negro nas artes, percebemos como estes são facilmente esquecidos ao passar do tempo. O trabalho de pesquisa sobre o papel do negro nas artes tem uma importância fundamental no espaço escolar, uma vez que permitirá às crianças um conhecimento desse trabalho e dos…

Colégio Estadual Visconde de Guarapuava – ensino fundamental, médio e normal. Nome: Gabriel Rocha De Oliveira Nº: 21 Classe: 3°B Disciplina: Biologia Um preconceito ou descriminação tida e, dito como Homofobia Guarapuava, 07/07/14

Rio de Janeiro. O curso, ocorrido entre maio e setembro de 2006, teve como público-alvo professores/as do ensino fundamental em seis municípios da rede pública e seu objetivo primordial foi ampliar a compreensão sobre a dinâmica dos processos de discriminação na sociedade brasileira, especificamente o racismo, o sexismo e a homofobia, possibilitando o fortalecimento de ações de combate a essas discriminações. FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SEXUALIDADE – GÊNERO – RACISMO ABSTRACT This…

INTRODUÇÃO 4 1. TRABALHANDO AS DIFERENÇAS 6 1.1. Multiculturalismo: entendendo um pouco sobre preconceito 8 1.2. As diferenças que passam despercebidas 9 1.3 As atitudes do professor frente às diferenças 12 2. RELAÇAO DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 14 3. BIBLIOGRAFIA DE TEMAS TRANSVERSAIS 17 3.1. O jeito de cada um: iguais e diferentes .18 3.2 De onde você veio? Discutindo preconceitos 19 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS 22 ANEXO 1. Reportagens 23…

formas de expressão do racismo, da discriminação, da intolerância e do preconceito. Este estudo tem a finalidade de proporcionar formação para o enfrentamento das desigualdades e reflexão da prática pedagógica, reconhecendo na diversidade a pluralidade de saberes que devem ser valorizados, compartilhados e incluídos no projeto pedagógico. A partir da leitura e discussão dos textos de apoio, elaborou-se uma análise diagnóstica da posição da comunidade escolar em relação à educação no…

não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma postura ética que valorize as culturas que vem sofrendo discriminação nos espaços escolares. Ao longo da história da educação brasileira a escola tem privilegiado a cultura do homem branco e hoje, tem dificuldade para educar valorizando a diversidade. A diversidade deve ser educada na igualdade e isso é um…

INDIVIDUAL Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Macaé 2013 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: o trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral para as disciplinas de O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia…

Simone Pereira de Abreu Batista DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS – ISEAP CAMPO LIMPO/SP 2012 SIMONE PEREIRA DE ABREU BATISTA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial á obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Superior de Educação Alvorada Plus – ISEAP, sob a orientação da Profª Miriam Frederico. INSTITUTO SUPERIOR DE…

Neste sentido, Bersch e Machado (2006), consideram: A educação inclusiva traz consigo o desafio de não só acolhermos os alunos com deficiência, mas de garantirmos condições de acesso e de aprendizagem em todos os espaços, os programas e as atividades no cotidiano escolar. Por isso, o atendimento educacional especializado aparece como garantia da inclusão e, a tecnologia assistiva como ferramenta, que favorece este aluno a ser atuante e sujeito do seu processo de desenvolvimento…