Discriminação E Preconceito No Espaço Escolar Plano De Ação

apresentada e aprovada pelo Conselho Nacional de Saúde (CNS). A Política LGBT compõe-se de um conjunto de diretrizes cuja operacionalização requer planos contendo estratégias e metas sanitárias. Na condução desse processo estão sendo implementadas ações para eliminar a discriminação contra lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais nos espaços e no atendimento dos serviços públicos de saúde. 3.1 Introdução O direito à saúde no Brasil é fruto da luta do Movimento da Reforma…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Mateus do Sul 2014 RAFAELA GRUDZINSKI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Profª. Vilze Vidotte Tutor eletrônico:

Afrobrasileira nos estabelecimentos escolares do país, prescreve que as religiões afro-brasileiras sejam abordadas em sala de aula, como parte de um conjunto de práticas e valores de origem africana importante para o desenvolvimento da população negra no Brasil. O presente trabalho tem como objetivo o estudo das representações construídas sobre essas religiões nos materiais didáticos, assim como as tensões ocorridas quando essas religiões saem de seus espaços de manifestações…

respeito de temas presentes em toda a sociedade, e que muitas vezes são tratados de maneira equivocada ou com preconceitos. Ao mesmo tempo, deseja orientar o trabalho por meio de oficinas, debates e leituras. Pretende, também, provocar reflexões e instigar o diálogo sobre as temáticas do SPE dentro das escolas brasileiras. Os temas fundamentais destes fascículos são dados pelos eixos de ação do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas, que têm como objetivo central desenvolver estratégias…

........................ 3 Rosa Helena Mendonça Introdução.............................................................................................................................. 4 Luiz Fernandes Dourado Nilma Lino Gomes Texto 1 - Educação Escolar Indígena ....................................................................................... 8 Luiz Antônio de Oliveira Rita Gomes do Nascimento Texto 2 - Educação e Relações Étnico-Raciais ....................................................

caso não entendidas e diferenciadas, pois incluir abrange bem mais aspectos do que somente integrar. Temos também, movimento mundial da inclusão através de documentos internacionais, desencadeada em defesa dos direitos de todos, sem nenhuma discriminação e que nortearam as principais Leis Nacionais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. E os aspectos mais relevantes que regem as principais Políticas educacionais de inclusão que pretendem ser promotoras de uma…

are different. KEY WORDS: Inclusion. Development. Child. Learning. INTRODUÇÃO O processo de inclusão como conhecemos e vivenciamos atualmente, desenvolveu – se ao longo da história marcado por forte rejeição e extrema, discriminação, piedade e comiseração, preconceito e até superproteção. Na Grécia Antiga as crianças anormais e débeis eram sacrificadas ou escondidas, na idade média acreditava que deficientes mentais eram possuídos por demônios enquanto aos cegos e surdos eram…

nítida, sendo esse o segmento social menos escolarizado, ou seja, os negros/as entram na escola, mas não permanecem nela. O maior número de evasão escolar está entre a população de afrodescendentes. A escola pública no Brasil, na visão de autores como Antonio Flávio Moreira, Nilda Alves, Regina Leite Garcia entre outros, pode ser vista como um espaço de conflito entre uma cultura hegemônica e uma cultura proveniente das camadas populares. (COSTA, 2003). Nessa perspectiva,…

Este tema foi evitado por muito tempo, mas a discriminação étnica e cultural nas escolas e nos ambientes sociais existe. Como pode ser tratado o pluralismo cultural e quais são as medidas necessárias a serem tomadas para enfrentar o preconceito. O primeiro principio é a ética. A partir da ética começa-se a ter respeito pela diversidade. Deve-se entender que cada um tem sua opinião sobre o preconceito. Outro caminho para superar-se o preconceito a respeito das diferenças culturais e étnicas é

pensar sobre as diferentes culturas, compreendê-las e interpretá-las em suas peculiaridades. Neste sentido, quero salientar as questões culturais de raça, de classe, por meio de um percurso metodológico denominado estudo de caso, através da reflexão/ação tendo como eixo central o paradigma da diversidade cultural, que permite pensar o acesso e a construção das identidades de quinze estudantes negros na UFSM. Por outro, se procura superar a visão essencialista, universalista e…