Direitos Humanos E Escola Integrada

NA CONCRETIZAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS Jussara Seixas Conselvan1 RESUMO A proposta deste trabalho é de uma Hermenêutica Constitucional que concretize os Direitos Fundamentais e viabilize a edificação do Estado Democrático de Direito. Certamente caberá à Hermenêutica Constitucional concretizar os direitos que o fundamentam. É mister, portanto, que se apreenda o significado desse modelo estatal e que há dois pilares em que ele se apóia: a Democracia e os Direitos…

Faculdades Integradas Ipiranga Curso de Pedagogia Débora Cristina Barbosa Coelho Laudelina Maria Ferreira Marcilene Cardoso Coelho Rosiane Pires Rosilena Fernandes Corrêa Educação e Globalização As Políticas Públicas em Educação e as Influências dos organismos Multilaterais Belém 2013 …

AÇÕES INTEGRADAS E REFERENCIAIS DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTO-JUVENIL NO INFANTO-JUVENIL TERRITÓRIO BRASILEIRO – PAIR NO AMAZONAS. Secretaria Especial dos Direitos Humanos Programa de ações integradas e referencias de enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil no território brasileiro Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Secretário Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República Paulo de Tarso Vannuchi Subsecretária de Promoção dos…

PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA: UMA POLITICA PUBLICA SOCIAL Raquel Soares (Graduanda em Ciências do Estado) Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO O Programa Escola Integrada foi implantado em 2006, na rede municipal de educação de Belo Horizonte com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, por meio da ampliação da jornada educativa dos estudantes em espaços alternativos da comunidade, proporcionando conhecimento além das estruturas escolares. O trabalho…

FOLHA 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. Alunos: CIDADE 2014 FOLHAS 2 e 3 1- INTRODUÇÃO (2ª etapa)…

questionar quais os princípios que contemplam os Direitos Humanos com suas diretrizes e os programas governamentais mencionados. Trazendo assim os pontos mais precisos e a principais carência observada. Estudando o Plano Plurianual 2010/2013 Estado do Rio Grande do Norte - Município de Natal, verificou-se divisão em três grandes Área de Ação Programática e pôde observar que continham vários princípios dos Direitos Humanos e Sociais em seus…

e dos Municípios na elaboração, planejamento, implementação e avaliação das propostas curriculares das unidades escolares públicas e particulares que oferecem o Ensino Médio. Capítulo II Referencial legal e conceitual Art. 3º O Ensino Médio é um direito social de cada pessoa, e dever do Estado na sua oferta pública e gratuita a todos. Art. 4º As unidades escolares que ministram esta etapa da Educação Básica devem estruturar seus projetos político-pedagógicos considerando as finalidades previstas

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Departamento de Administração Escolar EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL ESCOLA INTEGRADA Bruna Daiany Vieira Caio Henrique Pessoa Gaspar Marcela Aparecida Barboza Mayara Roncante Lima Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CONCEITUAÇÃO BÁSICA E BASES LEGAIS DO ASSUNTO 3 Constituição Federal /1988 3 Estatuto

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS – FFM FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: PRÁTICA ASSISTIDA I THAISA NAYARA DOS SANTOS RELATORIO DO PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO PATOS 2014 THAISA NAYARA DOS SANTOS RELATORIO DO PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA

telefonema a responsável por dois adolescentes relatou que tinha o interesse de inscrevê-los, porém os adolescentes estavam fora da escola, pois a responsável descobriu e denunciou para o Conselho Tutelar e comunicou a direção da escola por haver tráfico dentro dela, a responsavel não queria manter os adolescentes e retirou, no momento os adolescentes estão fora da escola com defasagem escolar (15 anos no 7º ano), a mesma relatou que se não conseguir a vaga assim que eles completarem 15…