Politica de segurança

segurança dos recursos humanos, da documentação e do material presente na área e instalações da ESCOLA INTEGRADA DEPUTADO MORAES SOUZA. A PSI estabelece diretrizes definindo normas, procedimentos e instruções nos âmbitos estratégico, tático e operacional respectivamente, conforme a Norma ABNT 21:204.01-010. INTRODUÇÃO A Escola Integrada Deputado Moraes Souza é composta pelo Prédio Administrativo, 5 blocos educacionais, 1 bloco Laboratorial e Biblioteca. A Rede da Escola Integrada Deputado Moraes Souza oferece recursos computacionais e de redes para acesso aos Sistemas Integrados de Gestão do Sistema FIEPI, permitindo a transmissão de um médio volume de transmissão de comunicação, tanto interno quanto externo. Assim, os recursos computacionais e de rede da Escola Integrada Deputado Moraes Sousa e a informação através desses recursos precisam ser protegidos. Esta politica de segurança deverá proporcionar um ambiente computacional que se caracterize pela tentativa de manter a confidencialidade, integridade, legalidade e disponibilidade das informações, independentemente de onde elas estejam. Sua eficiência está diretamente ligada à adequação de suas diretrizes pela instituição. A Política de segurança da informação, na Escola Integrada Deputado Moraes Souza, aplica-se a todos os funcionários, prestadores de serviços, sistemas e serviços, incluindo trabalhos executados externamente ou por terceiros, que utilizem o ambiente de processamento da escola, ou…

Escola Integrada e sua contribuição na formação cidadã: limites e potencialidades Adailza de Oliveira Nascimento Hilma Maria Ramos Thais de Almeida Batista RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre o programa Escola Integrada focando sua contribuição na formação cidadã dos estudantes das escolas públicas de Belo Horizonte. Para apropriação deste tema nos debruçamos em referenciais teóricos e pesquisas de campo. Abordamos neste trabalho o conceito de educação e seus…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA Projeto Escola Pública Integrada 1 PROJETO Escola Pública Integrada 1- Introdução Este documento contém os princípios conceituais e operacionais que nortearão o processo de implantação das Escolas Públicas Integradas (EPIs) em Santa Catarina. A proposta de EPI está baseada no conceito de escola integrada à sua comunidade e aos seus recursos educativos, em currículo em tempo integral e na gestão compartilhada da educação pública entre estado e…

SERVIÇO SOCIAL: SAÚDE E ASSISTÊNCIA NA CLÍNICA INTEGRADA Márcia Nunes Siqueira Maria José do Prado Vitoriano Rosana Lia Ravache RESUMO Este artigo pretende apresentar os resultados do Estágio Supervisionado do Univag Centro Universitário, vivenciado na Clínica Escola Integrada em Várzea Grande. A intervenção ocorreu no Setor de Serviço Social onde participamos dos trabalhos, suas competências e sua missão efetivando a interação entre o homem e sua…

A escola enquanto instituição formativa deve decidir-se por quais caminhos seguir e questionar constantemente sua função. Uma escola que não consegue se decidir por um projeto educacional caminha sem direção e tem poucas chances de contribuir para uma formação cidadã. Na Unidade Integrada todos os professores são responsáveis pela transformação do aprendizado dos alunos, buscando a cada dia melhores condições de trabalho, com objetivo de tornar o educando um cidadão capaz de construir…

desafio dos direitos Humanos nas Escolas Aluna: Luciana Verissimo França Indisciplina,violência e o desafio dos direitos Humanos nas Escolas Suas Suas funções. Tais dificuldades se traduzem em queixas relativas à violência e indisciplina na escola, que recaem principalmente sobre o comportamento do alunado e suas famílias, que na visão dos educadores São considerados desestruturados e padecendo de uma crise de valores. Esse recorte que os Educadores fazem das causas da…

APRESENTAÇÃO A Proposta Pedagógica da Unidade Integrada Kleper Aquino referente ao ano de 2013, teve a participação do Corpo Docente, Corpo Discente, Conselho Escolar,Pais e Parceiros da Escola. Tendo como objetivo melhorar o Ensino-aprendizagem, por meio de ações cooperativas entre pessoas envolvidas no processo educacional e ao mesmo tempo proporcionar a toda comunidade escolar tanto interna como externa a oportunidade de refletir sobre os principais problemas da Escola bem como em…

POLÍTICA DE ATENÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO: AXIOLÓGICA E LEGAL 3. PÚBLICO-ALVO 4. REVISÃO CONCEITUAL 5. ANÁLISE DA SITUAÇÃO DA OFERTA DE SERVIÇOS 6. FINALIDADE DOS ATENDIMENTOS OFERECIDOS 7. OBJETIVOS GERAIS 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E DIRETRIZES REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. APRESENTAÇÃO O documento da Política da Federação Nacional das Apaes (Fenapaes)…

ANO 15 - Nº 01 - 2 de Janeiro/2013 A AVM FACULDADE INTEGRADA CONSTRUINDO VALORES PARA UMA NOVA CIDADANIA PROJETO SONHO DE NATAL A AVM FACULDADE INTEGRADA, representada pelas professoras Ana Cristina Guimarães e Fabiane Muniz, esteve presente no dia 3 de dezembro de 2012 na EDI Profa Beatriz Madeira, Creche Berço do Futuro, para fazer a entrega dos kits de presentes (roupas, sapatos e brinquedos) doados pelos alunos, professores e colaboradores da faculdade que…

Baixar o anexo original FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ ROSANGELA SANDRI PECORIELLO GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA UMA PROPOSTA DE TRANSFORMAÇÃO SÃO PAULO 2012 ROSANGELA SANDRI PECORIELLO GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA UMA PROPOSTA DE TRASNFORMAÇÃO Monografia apresentada à Faculdades Jacarepaguá, como parte dos requisitos exigidos para a Pós Graduação no curso de Gestão Escolar Integrada Gestão/Supervisão/Orientação Orientadora: Prof.ª Aquiene Fabricio da Rocha São Paulo 2013 …