Direitos Humanos E Escola Integrada

disseminação dos sistemas educacionais em sistemas inclusivos que contemplam a diversidade, por meio de apoio à formação, com qualidade social, de gestores e educadores nas escolas públicas, tendo como princípio a garantia do direito à diversidade étnico-racial, de gênero, de idade e de orientação sexual, bem como a garantia dos direitos aos alunos com deficiência, altas habilidades/superdotação e transtornos globais do desenvolvimento. INTRODUÇÃO Abordar a importância da Educação…

FACULDADES INTEGRADAS PROMOVE DE BRASÍLIA THATIANE LEAL PENA MAIORIDADE PENAL Brasília 2013 THATIANE LEAL PENA MAIORIDADE PENAL Projeto de Pesquisa apresentado no âmbito das atividades de Trabalho de Conclusão de Curso de Bacharelado em Direito das Faculdades Integradas Promove de Brasília. Orientador(a): Kadidja Barros Leadebal Brasília 2013 THATIANE LEAL PENA MAIORIDADE PENAL Trabalho de Conclusão

Unidade 5 O cotidiano das escolas, principalmente nos grandes centros urbanos é bastante agitado e às vezes até tumultuado. São muitos alunos, muitos conteúdos, muita gente para lá e para cá. Nesse contexto, nem sempre é fácil ter clareza do porquê de todo esse trabalho, ou em outras palavras, nem sempre se tem clareza de qual é o papel da escola na sociedade em que vivemos hoje. A escola não pode ser omissa com o contexto social: deve procurar se articular com os acontecimentos que ocorrem

alunos para a centrar nas escolas, nos sistemas educativos e nas sociedades.” (Booth, cit in Louro, 2001:103) pois é nelas que se encontram as barreiras ao propósito de incluir. Assim sendo, nas escolas inclusivas, todos os alunos deverão aprender juntos, sendo para isso fundamental:  Desenvolver processos de adaptação perante os vários estilos e ritmos de aprendizagem;  Criar e implementar currículos adequados à população escolar;  Organizar a escola de forma a…

Fichamento de leitura Autores: CANDAU, Vera Maria. Educação e Direitos Humanos In SILVEIRA, Maria Godoy (et al.). Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos. João Pessoa: Editora Universitária, 2007. (pp 399-412) Assunto: Educação e Direitos Humanos Área: Antropologia Nº de páginas: 03 Palavras-chave: direitos humanos; educação; cidadania. Notas sobre os autores: Vera Maria Ferrão Candau possui licenciatura em Pedagogia pela Pontifícia Universidade católica do Rio

REFLEXÕES SOBRE LITTLE ROCK Introdução O ponto de partida das minhas reflexões foi uma fotografia nos jornais que mostrava uma menina negra saindo de uma escola recém-integrada a caminho de casa: perseguida por uma turba de crianças brancas, protegida por um amigo branco de seu pai, a face dando um testemunho eloqüente do fato óbvio de que ela não estava precisamente feliz. A fotografia revelava a situação em poucas palavras, porque aqueles que nela apareciam foram diretamente…

Curso Educação Integral Integrada Pólo- Inhumas Projeto de Intervenção:”Integração dos pais no contexto escolar” Prof. Orientadora: Edna Perpetua dos Santos. Alunos -Valdina Pedrosa Peixoto, Salete Maria Alvarenga, INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo propor intervenção, para uma maior integração dos pais no contexto escolar da Escola Estadual de Tempo Integral Berlamino Essado localizada no município de Inhumas, visto que o projeto Escola de…

brasileiros o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, considerando-o como bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. O meio ambiente ecologicamente equilibrado deve ser garantido, também segundo a Constituição, no local de trabalho, nos termos do artigo 200, inciso VIII. A Carta atribui, ainda, ao Poder Público a incumbência de defender e preservar este direito às futuras gerações. Dentre várias atribuições para assegurar a efetividade desse direito, a…

Faculdades Integradas Torricelli Multiculturalismo Direitos Humanos e Pluralidade Cultural Guarulhos, Abril de 2013. Faculdades Integradas Torricelli Multiculturalismo Direitos Humanos e Pluralidade Cultural Bruna Gomes Silva Barbosa RA. 6838453515 Juliana de Lima Santos

concordar com a autora no que respeita à educação e ao termo educar. Educar é ajudar o ser humano a tornar-se homem, a formular o seu projeto de vida e a desenvolver as capacidades para o realizar em termos pessoais e individuais. Podemos encarar a educação de acordo com uma dupla perspetiva, individual e social. Individualmente, a educação deve permitir o desenvolvimento das capacidades de cada ser humano, para que este atinja os seus objetivos de vida e satisfaça na plenitude as…