Direitos Humanos E Escola Integrada

Aleandra Xavier do Nascimento [[1]] Roseli Aparecida Pereira da Silva [[2]] Rosimeire Aparecida Rodrigues Fassaluci [[3]] RESUMO: Este artigo teve como objetivo discutir sobre a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular, os benefícios que a inclusão pode proporcionar aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, os problemas enfrentados em sala de aula em virtude dos métodos de ensino, bem como avaliação dos…

Brasil Alfabetizado, hoje capilarizado pelo Pais. Ele deve ser parte integrante de uma nova política do novo nome lançado este ano de 2014. A EJAI Educação de Jovens, Adultos e Idosos, que não exclui os idosos e sim serão amparados pela lei com seus direitos de se alfabetizarem e logo após prosseguir seus estudos. O Brasil alfabetizado como foi mencionado antes parte dessa política, com a capacidade de atender à diversidade regional e de um público em um país com as dimensões de Brasil.…

3269-5428 / 5028 / 5128 EDITAL Nº 002/ 2014 PROCESSO SELETIVO PARA ESTÁGIO EM DIVERSAS ÁREAS: ADMINISTRAÇÃO, ARQUITETURA, BIBLIOTECONOMIA, BIOLOGIA, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS SOCIAIS / ANTROPOLOGIA, COMUNICAÇÃO SOCIAL/ RELAÇÕES PÚBLICAS, DIREITO, ENGENHARIA CIVIL, INFORMÁTICA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS;SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO - SUPORTE TÉCNICO; TECNOLOGIA EM REDES DE…

Governo Federal, sob a coordenação intersetorial da Secretaria de Direitos humanos. Esse Plano articula as políticas públicas voltadas às crianças em vista de uma ação governamental integral e integradas, sugere políticas em direitos até agora não contemplados, define diretrizes, objetivos e metas relativos aos direitos da criança de até seis anos de idade. É um plano de longo prazo (2011-2022), abrangente de todos os direitos e do universo das crianças na sua diversidade e prevê a elaboração

entidades privadas, que, assumindo seu papel de responsabilidade social empresarial viabiliza ações com a finalidade de promoção social da criança e do adolescente frente à acessibilidade de seus direitos. Tomamos como referencia o Projeto de Extensão Degraus, incentivado e mantido pelas Faculdades Integradas “Antonio Eufrásio de Toledo” de Presidente Prudente/SP. Enfim será restringido e finalizada a discussão com o estudo da Arte do Karatê, como sendo um esporte e uma…

FACULDADE INTEGRADA DE GOIÁS – FIG MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA - ÉTICA E FILOSOFIA EDUCACIONAL Eva Rafaella de Rezende Silva Maria Teresa da Silva EDUCAÇÃO E CULTURA DA PAZ: À LUZ DO ESBOÇO KANTIANO Professor Orientador: Dr. Daniel Sotello GOIÂNIA – GO 2015 EVA RAFAELLA DE REZENDE SILVA MARIA TERESA DA SILVA EDUCAÇÃO E CULTURA DA PAZ: À LUZ DO ESBOÇO KANTIANO Artigo Cientifico apresentado ao curso de Scritu-Sensu - Mestrado Profissional em Educação a…

Cultural e Inclusão Social. Sabe-se que a educação é um direito humano, inclusive assegurado constitucionalmente. Sendo os direitos humanos universais, indivisíveis e interdependentes, ao assegurar o direito de todas as pessoas à educação estar-se-á implementando todo o conjunto de direitos humanos. Esta afirmação é problematizada na apresentação deste trabalho, a partir da consideração de que a educação praticada na escola, em todos os níveis, desde o ensino fundamental ao…

Escolar, visa a qualidade social do trabalho realizado na escola. Um Conselho Escolar, não se forma somente de pessoas que se reúnem para uma discussão e sim pessoas que se reúnem formando novas ideias e um trabalho conjunto, na construção de uma escola de qualidade que atue socialmente, proporcionando à clientela escolar um futuro sólido. Sendo assim, os Conselheiros tem que estar sempre em contínuo processo de formação, tanto como pessoas integradas num grupo, tanto como co-agentes da…

ENSAIOS PEDAGÓGICOS Construindo Escolas Inclusivas Inclusão: um desafio para os sistemas educacionais María Rosa Blanco Guijarro POR QUE FALAMOS DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO? A América Latina caracteriza-se por ser a região mais desigual do mundo. As sociedades são altamente desintegradas e fragmentadas devido a persistência da pobreza e a grande desigualdade na distribuição de renda, o que gera altos índices de exclusão. Todos os países vêm realizando importantes esforços para obter o…

1. Por que na teoria do “ capital humano”, a educação passa a ter uma conotação diferente? A teoria do capital humano passa a ter conotação diferente a partir da década de 60 a tendência dominante é a de situar a educação no âmbito do não trabalho. Passando a educação a ser entendida como algo não meramente ornamental mas decisivo para o desenvolvimento econômico. Postula-se, assim, uma estreita ligação entre educação (escola) e trabalho; isto é, considera-se que a educação…