Direitos Das Crianças Na Educação Infantil Violados

com seus direitos violados. Mesmo com abolição da escravidão em 1988 o Brasil ainda carrega traços dessa desigualdade provocada pela exploração do ser humano, já que, após a libertação dos escravos o Brasil não tinha condições de absorver a mão de obra, agora, livre e remunerada de todos os escravos libertos, formando assim, milhares de mendigos e excluídos. No século XXI, existem um grande contingente de subempregados, desempregados, empregados na informalidade, que não tem seus…

DIGITAL PARA CONSELHEIROS TUTELARES 1. DEFINIÇÃO DO PLANO Os Conselhos Tutelares têm sua origem, em 1990, com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, por meio da Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. A iniciativa inovadora na defesa do público infanto-juvenil conferiu a meninas e meninos brasileiros o status de sujeitos de direitos, ultrapassando, pelo menos segundo a lei, a condição de objeto. Com garantias e deveres expressos em 267 artigos, o ECA…

UNIME – UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA SIGLAS Alessandra Biano Santos 1o Período de Serviço Social Introdução de Serviço Social Itabuna/BA Março de 2013 CRAS O QUE É – é a porta de entrada do cidadão a rede de proteção social básica. COMO FUNCIONA – por meio de uma rede básica de ações articuladas e serviços próximos a sua localização. O QUE SIGNIFICA - centro de referência de assistência social

trabalho será apresentado a realidade a respeito das expressões da questão social no nosso país, podendo notar as diferentes manifestações a seu respeito, mas com tudo uma mesma referência focada e centralizada na avaliação do vídeo apresentado (Crianças invisíveis Bilú e João),e na relação do mesmo com a realidade vivida na cidade de Curvelo mostrando através da entrevista no Centro de Referência e Assistente Social. Feito este levantamento poderemos ter uma analise de tantas…

hegemonia e contra-hegemonia. Por instituição, pode-se entender uma agência de prestação de serviços. Do ponto de vista sociológico mais amplo, as instituições são relações estruturantes do modo de ser de uma sociedade, como a família, a religião, a educação e o exército. O conceito de instituição vai, portanto, muito além do de organização. As instituições são locais de lutas de poder, em que se localiza o objeto da intervenção do assistente social. Esse objeto deve responder a…

A violência domestica contra crianças e a intervenção profissional Artigo apresentado a disciplina de PRODUÇÃO DE textos CIENTIFICO Academicos DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA FACULDADE DE P. PTE – UNIESP NOME DOS ALUNOS Resumo PALAVRA CHAVE; mmmmmm. Kkkkk. kkkkkkkk Introdução

11-Referências Bibliograficas 1- TEMA: Violência sexual contra crianças e adolecentes. 2- Delimitação do tema: “ O trabalho do Assistente Social no enfrentamento à violência sexual contra crianças e adolescentes”. 3- Problema: Qual o papel do Assistente Social na prevenção e enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes?. Quais os programas e projetos implantados e implementados em prol das crianças e do adolescentes ,que sofrem com a exploração…

1988 garante amplos direitos políticos e sociais à população brasileira. Destaca-se, quanto aos direitos sociais, a introdução de princípios universalistas, os quais perpassam o tripé da Seguridade Social, constituído pela Saúde, Previdência e Assistência Social. Com a introdução da Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS, Lei nº. 8.742, de 1993 – os artigos 203 e 204 da Constituição foram regulamentados. A partir daí, a Assistência Social passou a constituir-se como um direito do…

Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade, por serem pessoas em desenvolvimento e sujeitos de direitos civis, humanos e sociais. (art. 15 da Lei 8.069/90). O direito à liberdade é mais amplo do que o direito de ir e vir. O art. 16 do ECA compreende a liberdade também como liberdade de opinião, expressão, crença e culto religioso, liberdade de brincar, praticar esportes e divertir-se, participar da vida em família

DIREITO À EDUCAÇÃO Nomes: Ana Laura, Fernanda, Jaqueline, Rayane Turma: 301 Professorª: Luciene 1. Direito à educação – o que diz a Lei? Dentro do rol dos direitos humanos fundamentais encontra-se o direito à educação, amparado por normas nacionais e internacionais. Trata-se de um direito fundamental, porque inclui um processo de desenvolvimento individual próprio à condição humana. Além dessa perspectiva individual, este direito deve ser