Dinâmicas Grupais Escritores Da Liberdade

característica física, tal como o porte atlético ou os ombros largos, ou ainda a sua ampla capacidade intelectual de tratar de diferentes temas, entre eles a ética, a política, a metafísica e a teoria do conhecimento. A sofisticação de Platão como escritor é especialmente evidente em seus diálogos socráticos; trinta e cinco diálogos e treze cartas são creditadas tradicionalmente a ele, embora os estudiosos modernos tenham colocado em dúvida a autenticidade de pelo menos algumas destas…

figuras primárias de identificação, mas nos afetos do aqui e agora e o tempo é limitado ao número de encontros previstos no programa. O processo vivencial de aprendizagem segue 04 etapas propostas por Moscovici(1985): VIVÊNCIA - onde são propostas dinâmicas de grupo ou outras atividades como simulações, dramatizações, jogos, exercícios de comunicação, exercícios verbais e não verbais, imaginação ativa, nas quais o aluno se empenha em participar, não havendo a possibilidade de somente…

XVII Os primeiros indícios de relação entre assumir riscos e empreendedorismo ocorreram nessa época, em que o empreendedor estabelecia um acordo contratual com o governo para realizar algum serviço ou fornecer produtos. Richard Cantillon, importante escritor e economista do século XVII, é considerado por muitos como um dos criadores do termo empreendedorismo, tendo sido um dos primeiros a diferenciar o empreendedor (aquele que assume riscos), do capitalista (aquele que fornecia o…

67 BREVE DESCRIÇÕES SOBRE OS PROCESSOS GRUPAIS. ............................................................................. 74 O grupo social ...................................................................................................................................... 74 O processo grupal ................................................................................................................................ 75 Alguns processos grupais .......................................

verdadeira gestão democrática onde todos os envolvidos sejam capazes de participar efetivamente das tomadas de decisão e tenham oportunidades de não apenas votar, mas tenham alternativas de voto assumindo os riscos, erros e acertos que envolvem a dinâmica educacional. Neste sentido, conforme Mendonça (2000, p.92) “A luta pela democratização dos processos de gestão da educação no Brasil está relacionada aos movimentos mais amplos de redemocratização do país e aos movimentos sociais…

aproprie. A escola, no entanto, não é estática nem intocável. Está sujeita a transformações. Novas formações sociais surgem a partir das anteriores e a escola muda, assim como tem seu papel como possível agente de mudança, numa realidade essencialmente dinâmica. Historicamente, movimentos denominados de "educação nova" começaram a se desenvolver tomando como ponto de partida as decepções e lacunas que se atribuíam aos resultados da educação tradicional ou clássica. Nota-se, nos últimos…

de cooperação como essenciais para o desenvolvimento moral com vistas à autonomia. Neste tipo de interação os sujeitos interagem uns com os outros (cooperam uns com os outros) e na Escola isso pode ser feito, inclusive em trabalhos de relações grupais, pois a prática da cooperação torna-se necessária para resolver e desenrolar certos encontros e desencontros que acontecem numa sala de aula ou num estabelecimento de ensino. Quando um indivíduo é condicionado em seu comportamento…

organização das tarefas no ambiente de trabalho, mas não levou em consideração as condições de trabalho do operário. O estudo de pequenos grupos e, principalmente, a definição do clima grupal por parte de Kurt Lewin na década de 1930, quando chegou aos Estados Unidos, permite que a voz do trabalhador seja ouvida. O clima grupal previa que grupos com clima democrático (em que a ordem é discutida e a liderança é emergente) eram mais produtivos que os grupos de clima autoritário (um líder…

a respeito de jogos e brincadeiras, destacando as fundamentações de Wajskop, Vigotsky, Froebel e demais autores, ressaltando a importância e o sucesso das atividades lúdicas desenvolvidas corretamente com as crianças objetivando uma aprendizagem dinâmica e prazerosa. A escola, como um espaço de encontros deve repensar a sua rotina, propiciando um planejamento que contemple as múltiplas linguagens expressivas da criança, preservando momentos de aprendizagens individuais e coletivas…

Estáticas em Trios .................................... 57 7.4.16 Décima Sexta Aula: Figuras Estáticas em Grupo ................................... 57 7.4.17 Décima Sétima Aula: Figuras Dinâmicas em Duplas .............................. 58 7.4.18 Décima Oitava Aula: Figuras Dinâmicas em Trios .................................. 58 74.19 Décima Nona Aula: Revisão dos Elementos da GAc ............................... 59 7.4.20 Vigésima Aula: Revisão Geral ..............