Dinâmicas Grupais Escritores Da Liberdade

produzida por Aristófanes criava um gênero importante para o teatro: a paródia mitológica era mesclada com a sátira política. Os papéis, nessa fase, eram interpretados somente por homens, pois não era permitido que as mulheres participassem: “Os escritores participavam, muitas vezes, tanto das atuações como dos ensaios e da idealização das coreografias” (OLIVEIRA, 2011, p. 24). O teatro foi reapropriado pelo Império Romano e ganhou novos formatos de palco. Os anfiteatros (espaços…

instinto natural. 2. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM O Lúdico desenvolvido na área pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, mas também possibilita ao educador tornar suas aulas mais dinâmicas e prazerosas. As atividades lúdicas facilitam sobre a criança de fazem o progresso de cada uma de suas funções psicológicas intelectuais e morais. Quando a criança vai para a escola pela primeira vez, sofre um…

recons- 272 Tempo Social, revista de sociologia da USP, v. 18, n. 1 Antonio Candido trução do passado se amoldava a certos pontos de vista do presente; em que o estudo se misturava à intuição pessoal e o cientista ao retórico, ou ao escritor, dando lugar às obras capitais de Alberto Torres, Oliveira Viana, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Junior, academicamente indefinidos entre Sociologia e História. 2 – Talvez a primeira manifestação do que seria considerado

História”, do Professor Marcello Paniz Giacomoni, oferece dois exemplos de jogos produzidos para a sala de aula e um guia de produção de jogos, que visa auxiliar os professores desde a escolha da temática até a construção de peças, tabuleiros e dinâmicas. O último texto, “O que o jogo ensina: práticas de construção e avaliação de aprendizagens em História”, escrito pelos professores Edson Antoni e Jocelito Zalla, problematiza em especial a construção de instrumentos de avaliação…

portanto, igualmente favoráveis aos princípios que fundamentavam a Revolução Francesa, quais sejam: liberdade, igualdade e fraternidade (MORAES FILHO, 1983). Atenção Auguste Comte: considerado conservador por parte dos estudiosos, há de se destacar que defendia ideias avançadas para o seu tempo. Era, por exemplo, favorável aos ideais republicanos que alicerçavam a Revolução Francesa, quais sejam: liberdade, igualdade e fraternidade. A Sociologia Comteana e a Filosofia…

professor); 2. Seminário temático mediado pelo professor; 3. Mesa redonda para discussões mediada pelo professor; 4. Degustação cultural (parte prática); 5. Material teórico (produções que irá compor a Sacola dos sabores do Milenium); 6. Ideias, dinâmicas, jogos... A critério dos professores organizadores. A comunidade será convidada para os seminários dos alunos. A sacola dos sabores sairá duas vezes na semana: uma com atividades relativas à leitura (sexta-feira) e outra…

na moderna sociedade de classes, e as principais instituições que compõem o mundo social ( o Estado, as Igrejas e religiões, a família, a escola, etc.); 3. Estabelecer os mecanismos de construção e transformação da ordem social destacando as dinâmicas de socialização e de individuação, os conceitos de sociedade e de comunidade; 4. Problematizar a noção de cultura, ressaltando a diversidade cultural existente no Brasil e no mundo, destacando os processos de transformação da…

portanto, igualmente favoráveis aos princípios que fundamentavam a Revolução Francesa, quais sejam: liberdade, igualdade e fraternidade (MORAES FILHO, 1983). Atenção Auguste Comte: considerado conservador por parte dos estudiosos, há de se destacar que defendia ideias avançadas para o seu tempo. Era, por exemplo, favorável aos ideais republicanos que alicerçavam a Revolução Francesa, quais sejam: liberdade, igualdade e fraternidade. A Sociologia Comteana e a Filosofia…

conexões entre o universal e o singular. Pontes (1995) indica que consiste em estabelecer as relações entre as grandes determinações sociais e as suas formas de expressões singulares no contexto particular dos complexos sociais. Implica na revelação da dinâmica do imediato e do factível que recobre cada singularidade e com sua complexidade. Esta perspectiva metodológica, 28 calcada na dialética do singular-universal-particular, não está restrita apenas à dimensão cognitiva.…

conexões entre o universal e o singular. Pontes (1995) indica que consiste em estabelecer as relações entre as grandes determinações sociais e as suas formas de expressões singulares no contexto particular dos complexos sociais. Implica na revelação da dinâmica do imediato e do factível que recobre cada singularidade e com sua complexidade. Esta perspectiva metodológica, calcada na dialética do singular-universal-particular, não está restrita apenas à dimensão cognitiva. Relaciona-se…