Dinâmicas De Grupo Para Jovens E Adultos

| |Período: Noturno 2012.02 | |Disciplina: Estágio Supervisionado de Educação de Jovens e Adultos CH: 80 | |Docente : Domingas Luciene Feitosa Sousa | |02. EMENTA

ROTEIRO DE ENCONTROS PARA GRUPOS DE JOVENS Diocese de Chapecó 2011 TRABALHAMOS JUNTOS/AS NA OBRA DE DEUS (1 COR 3, 9) ÍNDICE Primeiro Encontro Ser Jovem Hoje e Ontem.................................................................. 4 Segundo Encontro Igualdade na Diversidade................................................................ 10 Terceiro Encontro O Grupo, espaço de descoberta pessoal e comunitária.................. 15 Quarto Encontro Nossos Olhos, Nossa…

tecnologias e meios de informação baseados em dados quantitativos e espaciais. Assim como acontece em outras áreas do conhecimento, o ponto de partida para a aquisição dos conteúdos matemáticos deve ser os conhecimentos prévios dos alunos. Os adultos não escolarizados aprendem muito através da comunicação oral, por isso é importante dar-lhes a oportunidade de “falar de matemática”, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa…

assegurando o seu desenvolvimento individual e coletivo, bem como a sua inserção na sociedade. O presente relatório consta de todas as informações sobre as atividades desenvolvidas ao longo do estágio, realizado com o Estágio II da Educação jovens e adultos. O período referente ao estágio foi de:_______________________________________ DADOS DE IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR COLÉGIO ESTADUAL CÔNEGO DIAMANTINO CNPJ: 0246968 / 0001-84 RUA CONJUNTO RESIDENCIAL URBIS, S/Nº…

social que produz sinergia de muitas mentes que se juntam e tem o estímulo social e o empenho frente a um problema. De acordo com esse conceito, as pessoas se reúnem para analisar e gerar informações, desenvolvendo uma visão e compreensão coletiva. O grupo na sua totalidade é capaz de gerar, ou pelo menos reconhecer soluções sólidas com base no conhecimento coletivo e assim gerar respostas mais inovadoras. Para GUNS (1998) “Organizações baseadas na aprendizagem concentram-se em realizar…

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Vol. 7 No 3, 2007 Abordagem temática: desafios na educação de jovens e adultos1 2 Thematic approach: challenges faced during the learning process of young and adult students Cristiane Muenchen Programa de Pós-Graduação Educação Científica e Tecnológica Universidade Federal de Santa Catarina crismuenchen@yahoo.com.br Décio Auler Departamento de Metodologia do Ensino Universidade Federal de Santa Maria auler@ce.ufsm.br Resumo São…

/dez. 2011 O desemprego juvenil na Região Metropolitana de Porto Alegre (2001-2010) Youth unemployment in the Metropolitan Region of Porto Alegre (2001-2010) Pascoal José Marion Filhoa Jones de Oliveira Fagundesb Resumo: O desemprego entre jovens tem intrigado estudiosos em todo o mundo. No Brasil, o problema também tem chamado a atenção, mesmo durante a expansão econômica. De um modo geral, esse não é um problema local e atinge todas as regiões do País. Por isso, a pesquisa…

sistema formal de ensino, por se encontrar em condições de vida precárias ou por ter tido acesso a uma escola de má qualidade ou, então, por não ter tido acesso a escola, se defronta com a necessidade de realizar sua escolaridade, já adolescentes ou adultos, para sobreviver em uma sociedade onde o domínio do conhecimento ganha cada vez mais importância. Os principais aspectos que caracterizam a clientela que procura a EJA de nível básico são os seguintes: a) São alunos oriundos de…

DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO 3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 4. CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR DA TURMA ESTÁGIADA 5. CONCIDERAÇÔES FINAIS INTRODUÇÃO O presente estágio de Educação de Jovens e Adultos, constitui, em observar como se desenvolve o ensino aprendizagem em sala de aula,onde o conhecimento se dá a partir de constantes interações ,pois conhecer é modificar e transformar os processos se tornando objetos de…

OBJETIVOS GERAL 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 - REFRENCIAL TEÓRICO 6- METODOLOGIA 7 - CRONOGRAMA 8 - REFERENCIAS INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece na…