Dinamicas De Ensino Da Natação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA DIRETORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA Autores: Marcio Grei Tirelli Adriana Almeida ATIVIDADES AQUATICAS NA TERCEIRA IDADE BOA VISTA 2010 ADRIANA ALMEIDA MARCIO GREI TIRELLI ATIVIDADES AQUÁTICAS NA TERCEIRA IDADE Trabalho de Conclusão Anual,…

registro dos técnicos e treinadores desportivos, habilitados na forma da Lei, e a expedição dos correspondentes certificados de registro no âmbito do Instituto Nacional de Desenvolvimento do Esporte – INDESP. Alguns Estados possuem Lei disciplinando o ensino e prática em academias de modalidades de lutas e artes marciais (Judô, Taekwondô, Aikidô, Kendô, Karatê e congêneres, bem como as lutas de Boxe, Livre, Greco-Romana, Sumô e congêneres), exigindo, além dos registros previstos em…

49 PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM-TREINAMENTO DE HANDEBOL PARA A CATEGORIA MIRIM EM INSTITUIÇÕES NÃOFORMAIS DE ENSINO: CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS Rafael Pombo Menezes, Centro Unversitário Nossa Senhora do Patrocínio - Itu, São Paulo Brasil Maria Suélia dos Santos Sousa, Centro Unversitário Nossa Senhora do Patrocínio - Itu, São Paulo - Brasil José Werley Carvalho Braga, Centro Unversitário Nossa Senhora do Patrocínio - Itu, São Paulo - Brasil RESUMO O objetivo desta pesquisa é apresentar

crianças e adolescentes de todos os segmentos da sociedade brasileira, uma vez que sua prática pode promover intervenções quanto à cooperação, convivência, participação, inclusão, entre outros. Mertens & Musch (1991) apresentam uma proposta para o ensino dos jogos coletivos, tomando como referência a idéia do jogo, no qual as situações de exercícios da técnica aparecem claramente nas situações táticas, simplificando o jogo formal para jogos reduzidos e relacionando situações de jogo com…

papel relevante na sociedade é imprescindível investir na sua alfabetização, permitindo a sua inclusão de forma ampla nesta sociedade letrada, na qual aqueles que não reconhecem os códigos da linguagem escrita estão inevitavelmente marginalizados na dinâmica das relações sociais. Com base numa investigação empírica e exploratória no Município de Palmas, verificou-se que existe uma quantidade significativa de idosos que anseiam por sua independência, situação capaz de ser viabilizada…

GAMES COLLECTIVE SPORTS, SPORTS EDUCATION, CHILDREN, TEENS. IX LISTA DE ABREVIATURAS JDC Jogos Desportivos Coletivos XI INTRODUÇÃO 1. INTRODUÇÃO Comecei o meu percurso desportivo com três anos de idade, na prática de natação no Clube Fluvial do Porto (modalidade que pratiquei durante dez anos), posteriormente com sete anos comecei a prática de voleibol no Grupo Desportivo Cultural de Gueifães (modalidade que pratiquei até aos vinte e sete anos). Neste…

quando se compara aos cursos de educação física (Rubio, 2003), e mesmo a outras áreas emergentes de atuação. Segundo Rubio, 2008 há uma grande quantidade de psicólogos do esporte que estiveram particularmente interessados na variação das dinâmicas individuais e grupais que ocorre nos contextos esportivos como um todo, bem como nas decorrências advindas de situações de práticas regulares e sazonais de atividades físicas. Para falar sobre tais variações, esses profissionais têm…

Down ou com alguma outra deficiência, no ambiente escolar é fundamental para o seu desenvolvimento, além dessa adaptação favorecer o processo de inclusão. Por isso, mesmo com essas dificuldades a criança com deficiência mental deve ser inserida no ensino regular, atendendo suas necessidades especiais, igualando suas atividades escolares em sala de aula com modificações e adaptações necessárias para sua aprendizagem, sem afastá-la do convívio com outras crianças ditas “normais”.…

AS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dinair Carvalho de Mello Eliane Mara de Souza Vescovi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (PED) Pedagogia (9911) – Normal superior - Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (NDF) 23/06/2012 RESUMO O artigo mostrará o lúdico como processo educativo. Atividade lúdica é toda motivação que tem como objetivo causar prazer a quem pratica. São lúdicas as atividades que associam o ato, o pensamento e o…

FILOSOFIA HISTOLOGIA E BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO QUINTA BIOLOGIA APLICADA: PRÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA BOTÂNICA: MORFOLOGIA E ANATOMIA VEGETAL PROFESSOR SALA 706 706 706 401 706 PERÍODO SEGUNDA SEXTA EDUCAÇÃO ESPECAL E TÓPICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL QUARTA BIOMAS BRASILEIROS: EVOLUÇÃO, CARACTERIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO QUINTA 5º A E B TERÇA FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA BOTÂNICA: FISIOLOGIA VEGETAL FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA E…