Dinâmicas para o ensino religioso

Dinâmica: O valor da vida Objetivo: experimentar a dignidade humana que não muda mediante a descriminação sofrida. * Organizar um círculo e passar de mão em mão uma nota de 10 reais (ou de um valor maior) nova. Pedir que todos a reconheçam e declarem o valor. * A seguir, colocar a nota no centro e agredi-la de diversas formas (chutar, amassar com o pé, bater com a régua, com vara...) sem rasgar. * Deixar a nota no chão e pedir que todos a insultem e desprezem com palavras. * Juntar a nota, apresentá-la à turma e perguntar que valor ela tem agora. Por fim, pedir que as pessoas falem: * Por que o valor da nota não mudou? * O que isso tem a ver com dignidade e defesa da vida? consolidando experiências de vida O ano letivo é o tempo de convivência com a diversidade, no qual se consolidam experiências de vida dos alunos, professores e demais agentes da comunidade escolar. Encerrar o ano transformando as vivências em conhecimento, arte e comunicação é caminho seguro para formar identidades capazes de uma vida cidadã. Diz o Artigo 3 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental: "As escolas deverão reconhecer que as aprendizagens são constituídas pela interação dos processos de conhecimento com os de linguagem e os afetivos, em conseqüência das relações entre as distintas identidades dos vários participantes do contexto escolarizado; as diversas experiências de vida de alunos, professores e demais participantes do ambiente

VALMIR ROBERTO DIAS O Ensino Religioso na Rede Estadual e Privada de Educação: Campo Grande-MS, no ano de 2009. CAMPO GRANDE, MS – 2009 1 VALMIR ROBERTO DIAS O Ensino Religioso na Rede Estadual e Privada de Educação: Campo Grande-MS, no ano de 2009. Monografia apresentada em 23 de Junho de 2009. 2 A Monografia intitulada “O Ensino Religioso na Rede Estadual e Privada de Educação: Campo Grande-MS, no ano de 2009” apresentada pelo acadêmico Valmir Roberto Dias, como exigência…

ISSN 1984-3755 Licenciado sob uma Licença Creative Commons Ensino Religioso: construção de uma proposta PASSOS, J. D. Ensino Religioso: construção de uma proposta. São Paulo: Paulinas, 2007. (A) Robson Stigar Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Curitiba, PR - Brasil, e-mail: robsonstigar@hotmail.com Na obra Ensino Religioso: construção de uma proposta, de João Décio Passos, o autor procurou sistematizar a questão do Ensino…

O USO DOS TEXTOS SAGRADOS EM ENSINO RELIGIOSO. ALGUMAS NOTAS PARA NÃO CAIR NO DISCURSO DOUTRINÁRIO. SILVA, Rafael Rodrigues da (PUC/SP) O objetivo desta comunicação no simpósio sobre o Ensino Religioso no Brasili consiste na tentativa de analisar: Quais os textos sagrados são utilizados nas aulas? Como esses textos são utilizados? Quais as linhas de interpretação? A partir deste mínimo mapeamento, tentaremos lançar alguns questionamentos e algumas perspectivas…

Série 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental Área de Conhecimento Ciências Humanas Componente curricular Ensino Religioso Professor (a) Marlene de Souza Santos Carga Horária Trimestral/Anual CONTEÚDOS DOCUMENTO REFERÊNCIA PARA ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE ENSINO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO CAMPOS CONCEITUAIS Relações Socioculturais - Classes Sociais - Papéis Sociais - Conflitos Sociais - Relações de Produção - …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO INTERDISCIPLINAR- OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE 2014  PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO INTERDISCIPLINAR- OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA ATUALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade:…

TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DO ALUNO As escolas devem entender que o Ensino Religioso é importante tanto quanto qualquer outra disciplina, levando-se em consideração que este é um patrimônio mundial. Devemos interagir com muita cautela, levando o aluno a se interessar pelo assunto religioso, abrangendo temas interessantes que o levem a ter ideias das novas realidades que vivemos, lembrando sempre que devemos ter respeito pelo próximo, limitando nossas…

FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Ementa: Estrutura do Sistema Educacional Brasileiro. O ensino nos sistemas educacionais do Brasil. Política educacional do Brasil. Legislações de ensino no Brasil. O profissional da educação. O Ensino Religioso nos sistemas de ensino do Brasil. INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa Os diferentes modos de pensar: mítico, místico, senso comum, arte, filosofia e ciência. Modo filosófico de pensar. Problemas teoréticos, práticos, poéticos e metafísicos.…

A Transposição Didática: a passagem do saber científico para o saber escolar Lurdes de Fátima Polidoro 1 Robson Stigar 2 Resumo: Neste artigo vamos procurar conceituar o que vem a ser a Transposição Didática, sua relação com a ciência e com a educação, sua importância para o saber e, por fim, qual a sua contribuição para a disciplina de Ensino Religioso. Palavras-chave: ciência, educação, Ensino Religioso, Transposição Didática. Introdução A dinamicidade é sem dúvida uma das…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA-MG DISCIPLINA – Met. e Prat. do Ensino Religioso TURMA – 4º Período de Pedagogia Noturno PROFESSORA – Msc Marilda de Fátima Duarte Varison ALUNA RESPONSÁVEIS PELA ELBORAÇÃO: Taís Barbosa Borges. “Há criaturas como a cana: mesmo postas na moenda, esmagadas de todo, reduzidas a bagaço, só sabem dar doçura”. (Helder Câmara) PLANEJAMENTO ANUAL DE ENSINO RELIGIOSO ANO 7º A elaboração deste planejamento consistiu num trabalho de…