Dinamica Pirulitos

nome das coisas que você desenhou? Etc. 5. ATIVIDADE DE RITMO E MOVIMENTO: Dinamica de grupo As crianças de frente umas as outras ganharão um pirulito cada uma. Ao primeiro comando elas devem seguir as seguintes orientações: - esticar o braço contrário que se está segurando o pirulito; - agora, vamos pular; - esticar a perna esquerda; - fazer careta; - esticar o braço do pirulito; - abaixar; - chupar o pirulito sem dobrar o braço .... kkkkkk!!!! Muuuito boa essa!!! ;)…

DINÂMICAS DE GRUPO 1. Dois círculos Objetivo: motivar um conhecimento inicial, para que as pessoas aprendam ao menos o nome umas das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. Para quantas pessoas: é importante que seja um número par de pessoas. Se não for o caso, o coordenador da dinâmica pode requisitar um “auxiliar”. Material necessário: uma música animada, tocada ao violão ou com gravador. Descrição da dinâmica: formam-se dois círculos, um dentro do outro, ambos com o…

macaquinho E a formiguinha Todo bichinho tem sua mamãe. Toda mamãe tem o seu bichinho 3° Momento Os voluntários irão fazer a seguinte dinâmica: Levantar os pirulitos e dizer as perguntas- Ex: O pintinho é filhotinho da galinha ou da gata? O gatinho é filhotinho da vaca ou da girafa? 4° Momento Realizar a seguinte dinâmica: Vamos ajudar o Paulinho a contar os patinhos? Colocar as figuras aos poucos e ir contando junto com as crianças. Primeiro dizer para as…

na liderança, na colocação e no remanejamento de pessoal, será improdutivo”. (ETO-Administrador da Comunidade Canção Nova) Data Prevista: Justificativa: Trabalhamos no intuito de socializar e inserir os educandos no meio social de forma lúdica, dinâmica e com a responsabilidade de atuar em seu espaço de forma plena e integral. Viver a infância e até mesmo revivê-la significa esquecer às mazelas, o fardo pesado que o mundo capitalista nos empoe e nos faz acreditar que existe alegria e…

Curso de Dinâmicas e Recreação para Grupos da 3ª Idade Público Alvo: Facilitadores de Clubes de 3ª idade, Gerontologistas e demais pessoas interessadas em trabalhar com esta população. Viagem ao Mundo Mágico da Convivência Deixemos que este ser maravilhoso e livre que habita em nós, nos conduza durante esta viagem. Permita-se viajar leve, descubra um jeito diferente de caminhar, seja autêntico. Aqui tudo é possível, porque é possível ser você mesmo. Caminharemos entre…

daremos R$ 193,00 reais. Explicar para que utilizamos o dinheiro. Montar um mini mercado. Que ira vender: brinquedos, livros, cadernos, estojos, lápis, pirulito, bala, chiclete entre outros. Fazer uma dinâmica, para incentivar as crianças a comprar os produtos do mini mercado. Conversa com as crianças para saber o que elas aprenderam com a dinâmica. Fazer atividades com exercícios com adição, subtração referente a problemas com dinheiro. Corrigir na lousa os exercícios. Dar uma…

Material: Papel, lápis ou caneta suficientes para cada participante. Bombons para os ganhadores. Papel com o nome dos participantes para fazer sorteio. Dica: Essa dinâmica pode se tornar longa dependendo do número de participantes. Separe uns 3 louvores e deixe tocando enquanto a dinâmica se desenvolve. Preparação: Distribua papel, lápis ou caneta para cada um dos participantes. Faça um sorteio com o nome dos participantes. Desenvolvimento: Peça que cada um desenhe a pessoa que pegou

cômoda, após este momento os alunos tiveram oportunidade de estarem circulando pela sala observando e lendo os textos expostos. Em seguida fizemos a dinâmica de estourar balão que continham questões relacionadas ao conteúdo que tinha sido apresentado ao passo que o aluno estourasse o balão e respondesse a pergunta corretamente seria recompensado com um pirulito quem errasse teria outra chance. Os alunos tiveram um bom desempenho demonstrando seus conhecimentos. Dentro dos gêneros…

MIRELLY LAIANE DE ARAÚJO BARBOSA ROSEMARA DA SILVA CHAGAS RELATORIO AULAS MINISTRADAS PELA TURMA. PALMEIRA DOS ÍNDIOS – AL 2013 RELATÓRIO Equipe: Manoel e Jose Marcio Tema: ácidos e base Resumo: como dinâmica de apresentação fizeram uma experiência de indicação de ph com repolho roxo, deram continuidade com a abordagem do assunto pratica e tradicional, possuíam domínio do assunto. Mesmo a apresentação sendo em dupla deixou a desejar.…

Ainda hoje, na prática cotidiana, é comum, não só na Educação Infantil, como nos demais níveis de ensino, os avaliados serem só os alunos. É necessário que a clássica forma de avaliar, buscando “erros” e “culpados", seja substituída por uma dinâmica capaz de trazer elementos de crítica e transformação para o trabalho. • Nesse processo, todos – professores/recreadores, coordenação pedagógica, direção, equipe de apoio e administrativa, crianças e responsáveis – devem, sentir-se…