Dinamica Pirulitos

T1 - Trabalho de Técnicas Básicas de Vendas e Noções de Marketing Exercício 1 Cara entrevistadora, Gostaria que considerasse o meu concorrente, como o candidato ideal para a vaga de vendedor desta empresa. Trata-se de uma pessoa jovem e dinâmica, que pode trazer vigor novo ao departamento de vendas, e bem preparada, já que possui curso superior em administração de empresas, pós graduação em marketing e especialização em comércio exterior. Além de fluência em inglês e espanhol. Caso…

DIVISÃO, MULTIPLICAÇÃO. Atividade referente à aula 01/12 1) A primeira ideia é a de distribuir de modo que todos recebam igualmente, fazer uma partilha. Procura-se saber o quanto caberá para cada parte. Exemplo: 20 pirulitos serão divididos para cinco crianças. Quantos pirulitos cada criança uma receberá? Representação: 20: 5 = 4 A segunda ideia é a de formar grupos de mesmo tamanho, fazer agrupamentos. Procura-se saber quantas partes serão obtidas. Exemplo: 80 alunos serão…

O facilitador solicita que os participantes formem duplas e fiquem frente à frente, em pé. Uma idéia para a separação em duplas é utilizar-se de cartas de baralho comum, jogo da memória, ou semelhante, para separação aleatória das duplas. A dinâmica dá-se da seguinte forma: um integrante da dupla fecha as mãos. O outro deve, sem nenhum toque físico, persuadir o colega a abrir as mãos. Pode ser dito o que quiser, qualquer argumentação é válida. Cabe a pessoa que está com as mãos…

O processo seletivo é realizado dentro da própria Empresa, através de entrevista e uma redação. Explorar como foram as anteriores, como a empresa gostaria que fosse. Nos processos anteriores, a seleção era feita com psicólogos, que faziam dinâmicas e trabalhos em grupos, mais entrevistas individuais e questionários. Como a empresa vê a questão da atração e retenção de talentos? A empresa diz que atrair e reter talentos são parte integrante para o sucesso e a sobrevivência da empresa, que

Data Temas/Atividade Material/Recursos Procedimentos A definir >>Apresentação do projeto: Resgate de brincadeiras. - pirulito para dinâmica; - cartolina; - tesoura sem ponta; - cola; - livros para recorte. >> Conversar com as crianças sobre as brincadeiras despertando a curiosidade e fazendo com que os mesmo sintam-se estimulados a fazer novas descobertas. >> Dinâmica do pirulito para que as crianças entendam que é necessário trabalhar em equipe e ser solidário com o…

-DINAMICA DO "CHEGA MAIS" Objetivo: O objetivo dessa dinâmica é a aproximação com as pessoas, conquistar confiança e principalmente o respeito. Material: Espaço físico amplo, cd, aparelho de som. Procedimento: Os participantes deverão andar soltos pela sala ou espaço, ouvindo uma música. Haverá uma pessoa comandando, e quando a música pára, pede para o participante procurar um parceiro que esteja usando uma peça de roupa com a cor parecida com a sua, ou usando algum acessório parecido

estratégias e ou ações propostas para desenvolver ou obter a participação nas atividades: Exercitar as potencialidades motoras e expressivas ao se relacionar com o outro através das cantigas; Praticar dinâmicas que visam à integração de todos no coletivo através de estruturas estabelecidas; Dinâmicas de improvisação com temas dados; Buscar nas próprias crianças outras cantigas. RECURSOS MATERIAIS: Material pedagógico; Revistas para recortes; Cola branca e colorida, lápis de cor,…

Faz um lindo sapinho (3 vezes ) Mexe seus olhinhos e faz AH!HUM! HUM! (esse último arregalando os olhos e mostrando a língua) 4. PIRULITO _ Mamãe, acho que vou dar um grito! _ Não grita não, que eu te dou um pirulito. _ Mamãe o que é um pirulito? _ É uma bala enfiada num palito. _ Mamãe o que é um palito? _ É um "pauzinho" que segura o pirulito. _ Mamãe o que é um pirulito? _ Ai!Ai!Ai! Acho melhor cê dá um grito!!! 5. TCHIBUM! TCHIBUM! Tchibum! Tchibum! Chalalalalalalala (2 vezes )…

chegada dos alunos, realizou-se uma entrevista ao professor de História ( Anexo 1) e fizemos uma breve análise na relação inter-pessoal entre professor-aluno. No quarto momento fomos a sala de aula da professora de matemática que aplicava uma dinâmica com os alunos,aproveitamos para entrevistá-la ( Anexo 1), visando detectar seu ponto de vista sobe a metodologia aplicada e sua relação com os alunos. No quinto momento visitou-se a cantina, onde se realizou uma entrevista ( Anexo…

DINÂMICAS DE IDENTIDADE E VALORES 1 - PRESENTE DE AMIGO Participantes: 10 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Lápis e papel para os integrantes Descrição: O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida, expõe o seguinte: “Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por não sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de…