Dinamica Pirulitos

ensino/aprendizado de Física no ensino médio e como este método pode ser de grande utilidade nas escolas publicas, uma vez que a maioria delas não dispõe de laboratórios didáticos/experimentais, impedindo assim os alunos de terem uma aprendizagem mais rica e dinâmica. ABSTRACT We know that the process of teaching learning the physics discipline display a high degree of rejection in high school. This scenario is closely allied to the degree of abstraction required for the…

curso: 1º ano: aritmética, álgebra – até as equações do 3º e 4º graus –, geometria, trigonometria retilínea e noções de trigonometria esférica; 2º ano: álgebra superior, geometria analítica, cálculo diferencial e integral. 3° ano: mecânica (estática e dinâmica), hidrostática e hidrodinâmica. 4º ano: trigonometria esférica, óptica, astronomia e geodésia. É em 1827, pela Lei de 15 de novembro, que são criadas as escolas primárias, atendendo à carta outorgada em 1824 por D. Pedro I que…

escola e as famílias, partilhando responsabilidades no processo de “educar e cuidar”. Um projeto educacional é importante porque torna o aprendizado significativo para o aluno, que participa da construção do conhecimento através de atividades dinâmicas e significativas. Segundo Libâneo (2001, p. 125), o projeto pedagógico “deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola”. Dessa forma deve-se levar em conta as características da instituição e a clientela que…

outro lado sem a necessidade de atravessar ruas. Muitos percebem, mas outros não, que é possível utilizar as calçadas e por elas chegar a qualquer ponto, sem o risco de travessia. As crianças, após a atividade, recebem materiais de fixação como pirulitos ou chaveiros, para a ancoragem das informações e para o acionamento da “dopamina”, substância que proporciona o prazer na execução de atividades e propicia a gravação em módulo das instruções e comportamentos corretos a serem utilizados.…

pelos novos paradigmas emergentes de educação. O desafio dos educadores passa pelo prisma de criar e permitir uma nova ação docente, na qual tanto professores, quanto alunos, participam de um processo para aprender de forma criativa, dinâmica e encorajadora, que tenha como base o diálogo e as descobertas. Aprender a aprender num processo coletivo, para produção do conhecimento, colocando como foco o aprendiz em um sistema aberto, que permita a percepção e integração de um…

do ver” (2001), dedicam o subcapítulo “O ‘mal-olhado’ dos intelectuais” para criticar este foco de análise. Dialogam com Arlindo Machado, também denunciando a crítica vazia contra a televisão e ressaltando o papel da programação televisiva na dinâmica cultural: Pois, encante-nos ou nos dê asco, a televisão constitui hoje, simultaneamente, o mais sofisticado dispositivo de moldagem e deformação do cotidiano e dos gostos populares e uma das mediações históricas mais expressivas de…

diferentes gêneros textuais, por exemplo, trabalhar na sala de aula com o gênero jornalístico. A logística da sala tem que aderir ao contexto desse gênero. Não terá nenhum sentido se os alunos apenas ler por ler. O interessante é propor uma atividade de dinâmica, onde a disposição da sala se adéqüe a versão social do gênero jornalístico: a banca; o jornal; a manchete, a notícia. Enfim, são oportunidades e vivencias de prática de leitura na escola que trarão um sentido social para o…

longo dos anos um vinculo de confiança e experiências positivas, de modo que isto se torne uma vantagem competitiva para a empresa dona da marca. (KOTLER, 2006) Indo além na definição do que é Brand Equity, podemos defini-lo como a junção de quarto dinâmicas que decorrem da marca. A conscientização de marca, a Qualidade percebida, as associações de marca e a Fidelidade à marca. (AAKER e JOACHIMSTHALLER, 2007) A conscientização de marca se insere no domínio da cognição da marca, o que ela…

Agradecimento Atividades Unidade A – Unidade de Orientação para o Trabalho (UOT) Unidade B – Serviços Básicos de Apoio à Gestão Educacional Unidade C – Ferramentas para a Equipe de Apoio Escolar Unidade D – Ambiente Escolar: Espaço, Relações e Dinâmicas Educativas Unidade E – Logística de Suprimentos e Equipamentos Escolares Conclusão APRESENTAÇÃO Apresento este Portfólio de Conclusão do Módulo I do Curso Técnico em Secretaria Escolar,…

contrato, define um cliente e um fornecedor para cada um dos lados envolvido. Podemos representar uma interface de duas maneiras, pode ser na forma simples ou na forma expandida. Na forma simples, a execução de uma interface é mostrada na forma de um pirulito, no qual a haste se liga a um dos lados de uma classe ou componente, sendo esta haste o relacionamento que representa uma realização da interface na forma simplificada. A forma simples de representação é bastante útil para expormos…