Dinamica Para Aula De Psicologia

PROCESSOS GRUPAIS PSICOLOGIA NA ESCOLA INTRODUÇÃO Processos Grupais segundo Silva Lane: Tradicionalmente, os estudos sobre pequenos grupos estão vinculados à teoria de K. Lewin, que os analisa em termos de espaço topológico e de sistema de forças, procurando captar a dinâmica que ocorre quando pessoas estabelecem uma interdependência seja em relação a uma tarefa proposta (sócio-grupo),

Faculdade Anhanguera de Taubaté – Unidade I ATPS Integrada de Psicologia da Educação, Didática e Fundamentos Filosóficos da Educação Ana Carolina dos Santos RA: 8426117030 Ana Paula do Nascimento Castilho RA: 8062804384 Camila de Fátima da Costa Campos RA: 9904007616 Erika Cristina Mendes Nóbrega RA: 8406131470 Kelly Regina Claro Leme RA : 8944188376 2º semestre de Letras 2014 Professores Esp. : Fernanda Alvissu, Clélia Helena Coelho Valdomiro Joaquim INTRODUÇÃO Esse trabalho foi…

de como se comportar adequadamente em sala de aula, quais metodologias usar, entre outras habilidades necessárias para que o aluno de licenciatura seja um professor dentro dos parâmetros adequados, além de aumentar o IDEB da escola onde ele irá atuar. TEMA Estar em sala de aula com um professor da escola estadual, atuando com o método construtivista e interacionista, tendo como dinâmica de aula o uso das ferramentas computacionais. As aulas serão ministradas na própria sala…

Aula 1 Abordagem sistêmica da Negociação e o seu processo Profª . Ma. Cristiane Vinholi de Brito 1 Profa. M.a. Cristiane Vinholi de Brito Graduação: Psicologia Pós-Graduação: Especialização: Psicopedagogia, 2004. Mestrado: Psicologia, UCDB/ Campo Grande/ MS, 2008. Experiência: Docência ensino superior, Psicologia organizacional, Psicologia Clínica. 2 Conteúdo da aula: Abordagem sistêmica da Negociação e o seu processo Origem da teoria dos sistemas no campo da…

Curso de Extensão em Psicologia Forense PSICOLOGIA FORENSE: A Interface da Psicologia com o Direito Responsável: Dra. Paula Inez Cunha Gomide, coordenadora do curso de Mestrado em Psicologia Forense da Universidade Tuiuti do Paraná. Público Alvo: Psicólogos, Profissionais do Direito, Graduandos e Pós graduandos em Psicologia, Direito e áreas afins. Período: 19/05 a 25/08 de 2012. Carga horária: 60 horas / aula Horário: Sábados das 08:00 às 13:10 hs Local: Universidade Tuiuti do…

conhecimento. Tipos de conhecimentos. Metodologia para elaboração de textos e organização de trabalhos acadêmicos. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ementa: A Psicologia como ciência: origem, evolução, constituição. As principais Escolas Psicológicas. A Psicologia aplicada à educação. A Psicologia do Desenvolvimento: concepções, correntes teóricas e suas implicações na escola. A Psicologia da Aprendizagem: teorias e aplicabilidade à educação. HERMENÊUTICA DOS LIVROS SAGRADOS DO JUDAÍSMO…

conhecimento seja valorizada e seus avanços sejam reconhecidos, possibilitando a identificação de problemas que promovam as dificuldades e desvela a aquisição do saber. As dificuldades apresentadas durante as intervenções pedagógicas instituídas na sala de aula podem diferenciar os alunos nos níveis de conhecimento, nesse caso, o educador busca fundamentar a estrutura curricular em métodos e técnicas de ensino que instrumentaliza a formação e provoque o avanço continuo, contudo, quando…

PROFISSIONAL E RELAÇÕES HUMANAS PROFESSOR(ES)/PROFESSORA(AS): CARLOS AUGUSTO PICCININI CARGA-HORÁRIA: 40 horas-aula PERFIL DE SAÍDA DA DISCIPLINA: Atuar com ética e comprometimento no trabalho em equipe, demonstrando desenvoltura e habilidade nas relações interpessoais. Evidenciar capacidade de comunicação eficaz e liderança na resolução de conflitos através da negociação. PROGRAMA – PRESENCIAL AULAS BASE TECNOLÓGICA 4 h/a 1° MOMENTO: Apresentação do professor e dos alunos e…

IMED- Faculdade Meridional Dinâmica de Grupo Histórico Desenvolvimento Denice Bortolin Baseggio TÉCNICA Primeiro Momento  O que mais gostaram no curso?  Como você se vê trabalhando no futuro?  Agora você irá trabalhar de forma individual, na busca de gravuras que representem o que você pensa sobre as questões levantadas.  Segundo Momento  1- Que tipo de psicólogo quer ser?  2- O que você tem que TER para ser o psicólogo dos sonhos?  3- O que você tem que FAZER(atitudes)

ausentes nos alunos. Após a análise, tornou-se evidente no presente trabalho o papel fundamental das dinâmicas que utilizamos como forma de intervenção para fixar a atenção dos alunos e atingir o nosso objetivo de promover uma melhor integração e respeito entre eles e assim reduzir o quadro de violência que possam gerar prejuízos tanto emocionais, quanto físicos, sendo possível destacar essas dinâmicas como um suporte que os auxiliou de forma descontraída no entendimento de que existem…