Dinamica Em Oficinas Pedagogicas

PROJETO DE AÇÃO EDUCACIONAL 1. Identificação do Projeto 1.1. Título do Projeto: “Oficina de Educação Popular em Saúde para Apoiadores da Política de Práticas Integrativas e Complementares (PEPIC) no SUS/ MG” 1.2. Público Alvo: Profissionais preferencialmente efetivos do Sistema Único de Saúde que desenvolvem atividades assistenciais na área de Práticas Integrativas e Complementares (PIC) de Minas Gerais – gestores, conselheiros de saúde e usuários representantes de organizações sociais.

Associado: BH – Infraero – Confins CONFINS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O estágio é uma aproximação à…

grupos sociais capazes de conhecer, identificar, problematizar e agir sobre o meio em que está inserido, foi que se desenvolveu através do GUEAM (Grupo Unificado de Estudos em Educação Ambiental), coordenado pela professora Maria de Lima Gomes, oficinas pedagógicas de formação de agentes multiplicadores em Educação Ambiental realizadas na comunidade do Engenho no município de Bragança-Pa, a fim de compreender o contexto da comunidade e as relações entre sociedade-natureza estabelecidas…

PLANEJAMENTO: OFICINA DE MATEMÁTICA OBJETIVOS: GERAL: Construir o significado do número a partir de seus diferentes usos no contexto social e matemático, explorando situações-problema, que envolvam contagens, medidas, códigos e operações. ESPECÍFICOS: Desenvolver a análise e a percepção dos problemas matemáticos de forma que os(as) alunos(as) tenham uma aprendizagem significativa; Mostrar a importância da matemática no cotidiano; Fazer dinâmicas envolvendo as operações…

DAS RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BASILEIRA RELATÓRIO DA OFICINA No intuito de oferecer uma oficina com qualidade e clareza, nós, participantes do curso de Formação Continuada Escola de Gestores, nos reunimos com objetivo de estudar e planejar a aplicação da oficina com as atividades propostas pelo curso. Após reflexões e debates pela dupla, encaminhamos a oficina seguindo o roteiro sugerido. No primeiro momento foram distribuídos os convites a…

Campina Grande, Paraíba –, no que se refere à utilização da informática como uma ferramenta auxiliadora no processo de ensino-aprendizagem, desenvolveu-se uma oficina pedagógica tendo como tema “A Internet Como Ferramenta e Arma”, visando apresentar novas perspectivas educacionais aos professores inseridos no roll da pesquisa. Nesta oficina foram contextualizados aspectos históricos e conceituais (de nível básico) sobre a internet, visando amparar o participante no que diz respeito ao…

A CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR: INCORPORANDO VALORES AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. GOIÂNIA 2012 PRISCILA DE FREITAS MACHADO A CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR: INCORPORANDO VALORES AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Projeto elaborado como exigência de avaliação parcial da disciplina Estágio

Município de Tietê Secretaria Municipal da Educação EMEB “Profº João Marcos Baptista Marcuz”. Plano Anual: Oficina Pedagógica de Matemática/Educação Econômica TIETÊ/2015 Prefeitura do Município de Tietê Secretaria Municipal da Educação EMEB “Profº João Marcos Baptista Marcuz”. Plano Anual: Oficina Pedagógica de Matemática/Educação Econômica Plano anual realizado na Oficina de Educação Econômica ministrado pela professora de Matemática Isabela Antunes de Lima …

de Canto do Buriti, em Canto do Buriti-PI no período de 22 de julho a 19 de Outubro de 2013. A Disciplina teve como objetivo articular as reflexões sobre os conhecimentos acadêmicos e fundamentos histórico-metodológicos que viabilizam a prática pedagógica com a prática educacional em geografia escolar. As atividades da disciplina aconteceram em encontros marcados ao longo do período, conforme o cronograma a seguir: CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:(TALGA COLOCA O CRONOGRAMA ATUALIZADO QUE ESSE FOI O

...06 2.2 Nivel de atendimento............................................................................................06 2,3 Estrutura Fisica e Organizacional da Entidade....................................................06 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA ADOTADA PELA INSTITUIÇÃO.........................07 3.1 Da Escola.............................................................................................................08 3.2 De Homem.....................................................