Dinair Leal Da Hora

DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) e o PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP), também a forma de composição dos cargos dos profissionais da escola aproximam ou afastam a possibilidade de construção da escola democrática mediada pela sociedade de classes que hora instiga participação, mas que por vezes constrói “ideologias” para firmar as desigualdades como sendo a verdadeira construção participativa objetivando uma dita “sociedade escolar democrática”. Conceituaremos a escola a partir da…

no Colégio, abrindo aí oportunidade para críticas, idéias, e sugestões. Isso é participação, ou gestão participativa. Acontecem reuniões semanais de professores, e periódicas com os pais, do corpo administrativo e do suporte pessoal. Em quase uma hora de conversa, os principais pontos observados em sua fala, foram anotados para relatar este caso. É ilusão achar que todos os pais se interessam pela educação de seus filhos. Vivemos em um mundo onde os compromissos têm ficado cada…

questionário aplicado contendo questões individuais relacionadas à participação dos pais nas tomadas de decisões, na proposta pedagógica, sobre o relacionamento com a escola. A pesquisa, baseada nos estudos de Luck, Dourado, Gadotti, Veiga, Freire, Hora, Bordignon, discorre sobre aspectos legais da gestão democrática, autonomia, práticas de gestão democrática e liderança democrática. Após a análise dos resultados, conclui-se que o segmento pais participa dos assuntos escolares e…

direcionamento firme. Se a escola é uma instituição que promove a aprendizagem, ela deve procurar a socialização do saber produzido socialmente, ampliando o acesso da comunidade, dos educadores e dos alunos nos processos pedagógicos e administrativos. Segundo Hora (2000) a gestão democrática na educação está intimamente ligada ao compromisso sociopolítico, com os objetivos coletivos, de classe, dos mais desfavorecidos, ultrapassando as batalhas internas da educação institucionalizada e…

OLIVEIRA, Dalila Andrade. Gestão Democrática da Educação: desafios contemporâneos. Petrópolis: Vozes, 2005. OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Gestão Educacional: novos olhares, novas abordagens. 7. ed. - Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola. 17. ed. - Campinas- SP: Papirus, 1994. COMPLEMENTAR ALVES, Nilda. Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. São Paulo: Cortez, 2006. FERREIRA, Naura S. Carapeto. Gestão Democrática:…

21 Comumente ouvimos dizer que os professores estão fartos de teorias. Quando afirmam tal coisa, é porque ainda não encontraram referenciais que os ajudem a entender o processo de ensino-aprendizagem. O que acontece é que aparecem modismos a toda hora, os quais, ao invés de esclarecer, acabam por embaralhar as concepções do docente e demais sujeitos da comunidade escolar. Tudo isso se dá porque as teorias, os teóricos, as propostas, são vistas apenas parcialmente, sem…

NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo. Educação humanista e liberal. A educação no advento da idade moderna. A pedagogia humanista…

laborais, na interpretação de exames ou de reconhecimento de riscos, pode o PCMSO ser alterado a qualquer momento. Por se tratar de um trabalho técnico, o programa deverá ser mantido na Instituição para consulta, aplicação e fiscalização a qualquer hora. Recomenda-se que cópias do programa sejam encaminhadas a CIPA para apreciação e discussão, e ao Departamento de Recursos Humanos (DRH) para arquivamento, e que o original seja mantido junto ao serviço de saúde e segurança da…

laborais, na interpretação de exames ou de reconhecimento de riscos, pode o PCMSO ser alterado a qualquer momento. Por se tratar de um trabalho técnico, o programa deverá ser mantido na Instituição para consulta, aplicação e fiscalização a qualquer hora. Recomenda-se que cópias do programa sejam encaminhadas a CIPA para apreciação e discussão, e ao Departamento de Recursos Humanos (DRH) para arquivamento, e que o original seja mantido junto ao serviço de saúde e segurança da…

Autonomia da escola: princípios e propostas. São Paulo: Cortez, 1997. GIRLING, Robert H & KEITH, Sherry. Gestão Participativa. SALVADOR,1996 HENGEMUHLE, Adelar. Gestão de ensino e práticas pedagógicas. Petrópolis/RJ: Vozes, 2004. HORA, Dinair Leal da. Gestão Democrática na Escola: artes e ofícios da participação coletiva. São Paulo: Papirus, 1994. ( Coleção Magistério: formação e trabalho pedagógico) SOUSA Sandra M. Zákia Lian Conselho de Classe: Um Ritual Burocrático ou Um…