Dinâmica Permanente De Aprendizagem E Mudança

Aprendizagem organizacional e informação POR: Juliana do Couto Bemfica e Mônica Erichsen Nassif Borges O artigo discute a noção de aprendizagem organizacional tendo a informação como pano de fundo. Descreve abordagens vigentes e sua fragilidade como modelos baseados no paradigma reducionista. Apresenta alternativas que consideram a complexidade das organizações contemporâneas e que podem contribuir para o aprofundamento do conhecimento acerca do operar da informação no processo…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação NOME Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 1 Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Aula-tema 02: As primeiras experiências educacionais com tecnologias de informação. Aula-tema 03: Softwares Educacionais. Aula-tema 04: Recursos audiovisuais no processo de ensino-aprendizagem. Aula-tema 05: Recursos da internet e suas…

Aprendizagem é o produto, o resultado da interação contínua do organismo com o mundo físico e social. Nessa interação realiza-se a passagem do inato para o aprendido. Denomina-se aprendizagem à aquisição de novas formas de comportamento que se entrelaçam e combinam com comportamentos inatos que vão surgindo à medida que o organismo amadurece. A aprendizagem conduz a mudanças relativamente permanentes na conduta. (CHIAVENATO (2005, p.158). Para Chiavenato (2005), a palavra conhecimento…

pesqui‑ sa na reflexão sobre as pessoas e os seus contextos, assumindo­‑se a “perspectiva de recolocar o sujeito no lugar de destaque que lhe pertence quando dese‑ jar tornar­‑se actor que se autonomiza e que assume as suas responsabilidades nas aprendizagens e no horizonte que elas abrem” (Josso, 1989, p. 49). Sendo eu própria Assistente Social e assumindo­ ‑me como “prática­‑investigadora”, não posso es‑ quecer que o desenvolvimento da investigação é um fenómeno que, tendo…

Gestão e Coordenação Escolar – FATEC lenilma.dr@gmail.com José Santos Pereira Orientador da Pós-Graduação da Fatec, docente do Departamento de Educação da UPE, pesquisador da Universidade da Madeira-Portugal, pesquisador do MEC/grupo de pedagogia dinâmica, professor js55@terra.com.br RESUMO Este artigo apresenta resultado de uma pesquisa voltada para a formação continuada dos professores. Evidenciando ser esse o grande desafio da rede pública de educação. Ressaltando, a…

São Paulo. Isto porque, naquela mesma época, tornou-se ele também responsável pela Direção Geral do Serviço de Saúde Pública do Estado. Por esta razão, passou a empenhar-se no estudo da organização do órgão que dirigia para, em 1925, propor a uma mudança global dessa repartição estadual. Inicialmente sua tese era assim resumidas: a desinfecção terminal, símbolo de antiquada tendência, deveria desaparecer com todo o seu obsoleto material, por desnecessária e por não se fundamentar em…

articulador do conhecimento e estabelecer uma relação de parcerias com seus alunos para que este se torne protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. O professor de hoje deve estar sempre em uma incenssante buscapor novos modelos, diferentes formatos que possam satisfazer o seu “cliente” que é o aluno. De acordo com Moran, “educar numa sociedade e mudanças rapidas e profundas nos obriga a reaprender a ensinar e a aprender[...]” e a escola não pode ficar isolada da realidade que…

acompanhar de forma ativa e dinâmica o processo de desenvolvimento dos educandos, considerando seus conhecimentos prévios e objetivando resgatar a autoestima e a confiança em suas potencialidades. É essencial que a escola esteja adequada à realidade da comunidade local, sem perder de vista a integridade que caracteriza o processo educativo: O que se ensina? O por que se ensina? Para que se ensina? Para quem se ensina? E como se dá o processo de ensino-aprendizagem? …

APRENDIZAGEM Silva (1986) nos informa que Aprender deriva do latim apprendere, que quer dizer agarrar, apoderar-se de alguma coisa. Aprendizagem é, pois, aquisição de certo saber com ajuda do outro ou por si só. Segundo Pozo (2002), os primeiros vestígios de registro dessa atividade surgiram por volta de 3000 a.C. com o surgimento das primeiras culturas urbanas que exigiram formas de organização mais precisas. Nasce, pois, a escrita e as primeiras escolas da história, representando…

Servomotor síncrono SEW-EURODRIVE e servoconversores SEW-EURODRIVE. Rua Jaguaré Mirim, 71 - Vila Leopoldina” SENAI Serviço Nacional ESCOLA SENAI “MARIANO FERRAZ" CEP: 05311-020 - São Paulo - SP NAI E-Mail: nai106@sp.senai.br de Aprendizagem Industrial Fone/Fax: (011)3641-0024 261 Nestes Retrofittings, umas das tecnologias mais utilizadas é o servo acionamento, composto por servomotor mais servoconversor. O QUE E É UM SERVOMOTOR? O Servomotor é uma…