O papel do professor frente as novas tecnologias

O papel do professor frente às novas tecnologias

Na atual sociedade da informação são muitos os desafios que teremos que enfrentar para ns transformarmos nos profissionais da modernidade, estudando sempre e trocando experiências com outros colegas, buscando o desenvolvimento das compêtencias que deve ter o educador da atualidade.
Nesse “novo contexto” surge a figura do “educomunicador” que é, ou pelo menos, deve ser alguém que congregue as funções de educadar e comunicar. Um profissonal consiênte de seu papel na era da informação e comunicação.
Que percebe as potêncialidades das ferramentas que tem ao seu alcanse e faz uso delas para mediar o conhecimento. Alguém que divide com seus alunos o palco da construção de um saber partilhado. Segundo Soares, “[...] toda relação comunicativa pode tranforma-se numa relação educativa e toda ação educativa deveria transforma-se em ação comunicativa”. Essa comunicação hoje não é mais unilateral, ou pelo menos, não deveria ser. O educador precisa assumir uma postura de articulador do conhecimento e estabelecer uma relação de parcerias com seus alunos para que este se torne protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.
O professor de hoje deve estar sempre em uma incenssante buscapor novos modelos, diferentes formatos que possam satisfazer o seu “cliente” que é o aluno. De acordo com Moran, “educar numa sociedade e mudanças rapidas e profundas nos obriga a reaprender a ensinar e a aprender[...]” e a escola não pode ficar isolada da realidade que acerca.
E chegado o momento da ‘escola’ repensar e desenhar a pratica pedagogica e os curriculos escolares, encomporando as tecnologias da informação e da comunicação em suas rotinas escolares. Para isso, é importante que os educadores sejam preparados para essas mudanças e que possam assumir uma postura aberta e flexivel, abusando da ousadia e da criatividade.
As escolas estão sendo equipadas com novas tecnologias da informação e comunicação. As poucos, estão