Dificuldades Encontradas No Espaço Escolar Sobre Diversidade

Gênero, Sexualidade e Raça: Desafios à Escola. Graziela Pinto/ UNIVASF Graziela.fpc@hotmail.com Palavras Chaves: Educação, Racismo, Homofobia, Sexismo. Introdução. As lutas pela igualdade de gênero, étnico-racial pelo respeito às diversidades têm sido constantes. Entretanto, o predomínio de costumes e convenções sociais discriminatórias, em todas as sociedades, ainda é uma realidade tão persistente quanto naturalizada. Apesar de importantes conquistas na ampliação do acesso e o exercício

trabalho do pedagogo NO ESPAÇO EDUCATIVO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Planaltina Goiás 2011 cintia santana pereira O trabalho do pedagogo NO ESPAÇO EDUCATIVO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Comunicação e Linguagem, O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Psicologia da Educação II , Seminários II , Educação e Diversidade:…

produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 3º Período, das disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.…

Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos Antônio Flavio Barbosa Moreira Vera Maria Candu O texto mostra a dificuldade dos professores de colocar a cultura como centro do processo curricular e levar em conta as várias culturas existentes no Brasil durante suas práticas de ensino. Mostra as várias dúvidas que os mesmos têm com relação às diversas culturas presentes em sala de aula. Isso evidencia que os docentes têm dificuldades de lidar com a diversidade de grupos sociais…

Estágio Curricular Obrigatório – Gestão Escolar 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutora Eletrônica: Salete Regina Lugle Tutora de Sala: Carla Demski Maravilha 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO:ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:GESTÃO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO..................05 2,2 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO –…

SÃO BEM VINDAS A ESCOLA Resumo. Este artigo apresenta um estudo sobre a Inclusão Escolar, abordando “Todas as crianças são bem vindas à Escola”. Tem como objetivo analisar a acessibilidade do portador de necessidades especiais em classes de ensino regular para que possa adquirir incentivo à autonomia, ao espírito crítico e criativo, passando a exercer a sua cidadania. Busca investigar quais são as dificuldades encontradas pelas escolas da rede regular de ensino para a inclusão de…

produção textual interdisciplinar indiviual aceitando a diversidade Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e O trabalho do pedagogo no espaço educativo. Prof. Lilian Salete,Daniela Fioravante, Fábio e Vilze Vidotte Costa. LINHARES

Inclusiva e Libras Módulo “3º”. Disciplina: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares;Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania,Diversidade:Relações Etnico-Raciais;Seminário Interdisciplinar III. Professora: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Palmares-PE 2014 INTRODUÇÃO Esse trabalho sobre a inclusão prentende conhecer e entender como a inclusão se efetiva,que…

UNESC CURSO DE PEDAGOGIA DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS CRICIÚMA, JULHO DE 2010 DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do…

A escolarização para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e alta habilidade/superdotação tem desafiado os espaços escolares a construírem novas ou outras lógicas de ensino. Ensinar constitui a atividade principal na profissão do docente e essa deve ser compreendida como uma 'arte' que envolve aprendizagem contínua e envolvimento pessoal no processo de construção permanente de novos conhecimentos e experiências educacionais, as quais preparam o docente