Dificuldades Encontradas No Espaço Escolar Sobre Diversidade

Dificuldades de Aprendizagem: uma realidade no contexto escolar outubro 20, 2011 Por esab Print PDF Sílvia Adriane Teixeira Amaral[1] A interação entre o mestre e o estudante é essencial para a aprendizagem, e o mestre consegue essa sintonia, levando em consideração o conhecimento das crianças, fruto de seu meio.[2] RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade:…

Ferronato 02 - Aspectos históricos, sociais e psicológicos da Educação Inclusiva 1° Aula Atividade Preparei essa aula atividade com muita reflexão e comprometimento. Espero que ela ajude-o a crescer ainda mais e sofisticar o seu olhar sobre o processo de inclusão escolar. Hoje nossa atividade será a analisar pequenos trechos de um texto, em cinco grupos. Estarei no chat para acompanhar as atividades. Aproveite para compartilhar comigo suas dúvidas, sugestões e análise. Mais que isso: dê…

os conteúdos. : Sim, utilizo todos os métodos disponíveis, sempre seleciono os conteúdos como o grau de complexibilidade e avalia todos os aspectos dos alunos conhecimento, participação e outros. : As Aulas são desenvolvidas de acordo com a diversidade dos envolvidos no processo. A metodologia analítica e sintética. Recursos Tecnológicos modernos e acessíveis . Os Conteúdos são selecionados de acordo com o planejamento e o PP avaliação continua, somativa, diagnóstica e formativa.…

diferentes linguagens que abordem as temáticas de raça e gênero de forma a garantir o reconhecimento da diferença e a igualdade na diversidade. Tal iniciativa visa aplicar a Lei 10.639, bem como atender às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (Parecer 003/2004) e abordar a questão da hierarquia de gênero no cotidiano escolar. Além de contemplar a interdisciplinaridade, permitirá aos estudantes bolsistas o acesso a conhecimentos e experiências…

QUAIS AS DIFICULDADES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TRABALHAR COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DURANTE SUAS AULAS? Priscila Kern Melek1 Magda Bellini2 Vanessa Lyra3 RESUMO: A inclusão escolar vem sendo defendida desde a década de 90 a partir da Declaração de Salamanca. Várias foram às modificações feitas nas leis educacionais, para que esta propiciasse aos alunos com necessidades educacionais especiais os mesmos direito de educação que os demais alunos. Apesar de estar

EDUCAÇÃO- CCE DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO- DEFE CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNO: IGO DE MOURA VARÃO ARRAIS ANÁLISE SOCIOLÓGICA DA INDISCIPLINA ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DE ÉMILE DURKHEIM TERESINA- PI MARÇO- 2012 1. INTRODUÇÃO O universo escolar enfrenta inúmeras situações conflitantes e entre elas, uma das mais graves e urgentes, destaca-se a indisciplina. O fenômeno indisciplinar têm preocupado gestores, pais,…

uma vez que no meio educacional o conhecimento é essencial para que os educadores possam ter condições de tornarem o processo de educação uma prática possível na educação infantil. Portanto esta pesquisa nos possibilitará um conhecimento preliminar sobre a inclusão dessas crianças num contexto social, podendo lhe proporcionar uma convivência com as diferenças do mundo que as cercam. A inclusão e suas principais características de uma escola inclusiva A educação inclusiva é um modelo…

Para tal estudo, foi realizada uma série de leituras e revisão bibliográfica que possibilitou perceber que o processo de inclusão de alunos portadores de algum tipo de deficiência em especial a visual, em classe comum, necessita de amplas reflexões sobre os novos paradigmas da educação inclusiva, para que de fato, realmente aconteça. Os recursos e as técnicas de orientação e Mobilidade tornam possível a interação do aluno com deficiência visual com as outras pessoas, facilitando o…

graduação de pedagogia márcia mitian souza pereira BREVES-PA 2014 márcia mitian souza pereira Trabalho apresentado ao Curso Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina currículo escolar, tecnologias em educação, políticas publicas na educação básicas fundamentos da gestão educacional e seminário lll .Prof. Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Laura Célia Cabral Cava BREVES-PA 2014

DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE/MS COM ALUNOS QUE POSSUEM BAIXA VISÃO ALMEIDA, Diego Vidal1 SILVA, Jhennifer Souza da2 BEZERRA, Ana Paula Souza3 RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as dificuldades encontradas por professores de educação física da rede municipal de ensino de Campo Grande/MS com alunos que possuem baixa visão (BV). O estudo trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo,…