Dificuldades Encontrada Na Gestão Escolar

CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA SOARES XAVIER POLIANA DE MELO MENEZES O PROFESSOR E SEUS SENTIMENTOS FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR NATAL/RN 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO FACEX CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA SOARES XAVIER POLIANA DE MELO MENEZES O PROFESSOR E SEUS SENTIMENTOS FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, como exigência parcial para obtenção do título de Graduado em…

Plano de Ação da Gestão Escolar. Escola Estadual Guimarães Rosa. Cidade/Estado: Alta Floresta/ Mato Grosso. Gestora: Carla Lorany Stalb. Problema: Dificuldade de Aprendizagens. • Objetivos:  Informar, esclarecer orientar e proporcionar a reflexão a respeito dos aspectos implícitos sobre as Dificuldade de Aprendizagens;  Atender com maior ênfase aos alunos com dificuldades de aprendizagem, atendendo-as individualmente;  Superar as dificuldades detectadas no…

relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar visa descrever as atividades e experiências desenvolvidas por mim no âmbito escolar como coparticipador das ações e medidas atribuídas e essa função dentro da Escola de 1º Grau “Professora Maria Regina de Oliveira”. O estágio foi feito no período de 15 de setembro a 23 de outubro de 2014 com intuito de aperfeiçoar meu conhecimento adquirido no curso de pedagogia, foram realizadas atividades de observação escolar, participação…

Introdução Neste portfólio iremos apresentar entrevistas com base no roteiro de campo proporcionado pela Unopar, recolhemos dados interessantes em escolas publicas com pedagogos ativos em salas de aulas e atuantes na administração escolar, para complementar e entendemos melhor este trabalho aproveitamos também o texto de Vygostsky e o Papel das Interações Social na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo, escrito por João Carlos Martins e o livro da disciplina: O Trabalho do…

os avanços mundiais e tecnológicos, onde os gestores e toda a equipe pedagógica precisam de um acompanhamento, pois o ambiente escolar tem que se adaptar a estas mudanças. Um dos primeiros desafios que um gestor enfrenta é conseguir envolver toda a equipe da escola junto aos objetivos a serem alcançados. A participação da equipe numa totalidade dentro do ambiente escolar é de suma importância. A escola se depara ainda hoje com duas vertentes: a da vivência e práticas autoritárias ou a…

acompanhamento e avaliações permanentes a fim de propiciar a intervenção na realidade escolar. O PPP ganha força como instrumento para o aprendizado dos princípios de autonomia intelectual e da construção da identidade institucional, no exercício de uma gestão caracterizada pela tomada de decisões coletiva e pela contínua reflexão em torno das necessidades, fragilidades, potencialidades apresentadas na realidade escolar. Entretanto, somente a autonomia, vontade política e compromisso,…

Pedagógica: Auxilia os professores na prática pedagógica propondo nova técnicas de como desenvolver uma melhor aprendizagem em sala de aula. Coordenadora Disciplinar: Coordena normas a serem cumpridas por alunos e professores para um bom convívio escolar. Auxiliar de Serviços Gerais: Função zelar pela limpeza da escola, sala de aula, pátio, banheiros etc... Professor (a): Função regente de classe ensinar. Cozinheiras: função preparar a merenda dos alunos Todos os funcionários…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Madalena dos…

CAETITÉ – BA SETEMBRO/2013 APRESENTAÇÃO O desenvolvimento de estudos no campo da educação e a defesa dos direitos humanos vêm modificando os conceitos, as legislações e as práticas pedagógicas e de gestão, promovendo a reestruturação do ensino regular e especial. Dessa forma o conceito de necessidades educacionais especiais, que passa a ser amplamente disseminado, a partir da Declaração de Salamanca, ressalta a interação das características individuais

professores da escola no sentido de se aproximar profissionalmente e fazer com que, num trabalho de equipe, transformem o espaço escolar dando a ele as condições essenciais para a melhoria do fazer pedagógico em sala de aula. Para isso, é preciso deixar claro os objetivos comuns da escola, rememorando o compromisso assumido na elaboração do "Projeto Pedagógico Escolar” e propor ações efetivas para que todos façam parte do processo ensino aprendizagem. Deve-se ater ainda, às metas…