Pratica Pedag gica II Ta la Borges Fagundes

UNIVERSIDADE DE UBERABA
TAÍLA BORGES FAGUNDES

PRÁTICA PEDAGÓGICA II
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA

FRANCA- SP
2015
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
O Projeto Político Pedagógico caracteriza-se por sua contínua necessidade de atualizações, mudanças e reflexões que podem gerar novas reorganizações mediante acompanhamento e avaliações permanentes a fim de propiciar a intervenção na realidade escolar.
O PPP ganha força como instrumento para o aprendizado dos princípios de autonomia intelectual e da construção da identidade institucional, no exercício de uma gestão caracterizada pela tomada de decisões coletiva e pela contínua reflexão em torno das necessidades, fragilidades, potencialidades apresentadas na realidade escolar.
Entretanto, somente a autonomia, vontade política e compromisso, não são suficientes para construção do projeto pedagógico. É necessário muito estudo, aprofundamento, e reflexões sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, avaliação, entre outros, referenciais capazes de dar sustentação ao novo formato de escola e ensino que se deseja.
O PPP é também de responsabilidade compartilhada entre todos os membros da comunidade escolar (professores, coordenadores pedagógicos, gestores, alunos, pais de alunos e etc.).
A democratização da gestão escolar tendo por suporte a participação de todos na elaboração do PPP, requer, portanto mudanças de mentalidade. Implica a mudança no uso de tempos e espaços escolares, na organização do trabalho pedagógico e nas formas de comunicação e interação.
Entrevista com a Gestora:
Nome: Cibele Afonso Barcelos
Função: Gestora
Tempo de Atuação na educação infantil: 20 anos
Instituição: Centro de Convivência Infantil do Jardim Panorama
1- A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado?
R- Sim a escola tem o projeto pedagógico, este documento foi construído com a participação de pais de