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Introdução

Neste portfólio iremos apresentar entrevistas com base no roteiro de campo proporcionado pela Unopar, recolhemos dados interessantes em escolas publicas com pedagogos ativos em salas de aulas e atuantes na administração escolar, para complementar e entendemos melhor este trabalho aproveitamos também o texto de Vygostsky e o Papel das Interações Social na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo, escrito por João Carlos Martins e o livro da disciplina: O Trabalho do Pedagogo em espaços educativos, de Vilze Vidotte Costa. Todas as instituições educacionais são obrigadas a ter pedagogos fazendo parte da instituição e compondo o corpo docente, conduzido pela lei LDB, devido a isso encontramos pedagogos em todos os colégios entrevistados e também professores que não estão atuando na função em que se formaram opiniões de aluno sobre esses profissionais da educação. Ressaltamos ainda como a direção e os professores perceber o trabalho do pedagogo, refletindo também sobre as dificuldades encontradas pelo pedagogo no decorre de sua carreira profissional, levando em conta as deficiências dos espaços físicos escolares e do desinteresse de pais de alunos e dos próprios alunos.

A importancia de profissionais atuando em sua formação

Todas as escolas que investigamos conforme o roteiro de pesquisa de campo existe pedagogos ativos em salas de aulas com 5, 16 e 20 anos de carreira, ate mesmo perto da aposentadoria, os profissionais pedagogos são a maioria nas series iniciais, já em outra instituição há pedagogos que trabalha com o fundamental, ensino médio na administração tem pedagogos em supervisão, orientação e no PDE, também encontramos professor de historia lecionando matemática no ensino fundamental e formado em letras no ensino médio pela falta de contratação devidamente